前　　言　

本教材有以下三方面的特点。

一、力争培养学生经济学思维而不是灌输经济学知识点。教材各部分内容都安排了开

放式、启发式、延伸式实训任务。实训任务不是为了训练学生“依葫芦画瓢”的能力，而是让学生通过分析实训材料、查阅资料，在借鉴、思考、迁移训练的基础上，培养其构建性分析、解决问题的能力。

二、大力倡导启发式案例教学。教材所有的理论知识学习都伴随案例启发式实训任

务。每一个项目的结尾，安排有综合案例讨论。教材案例所选材料主要围绕近年来党

和国家政策以及各类经济现象选取，资料大都来自近期的经济新闻或有关政策文件。

三、经济知识覆盖面广。鉴于高职高专与应用型本科教学特点，本教材注重知识的广

博性和基础性，尽力回避知识的艰深性。教材体系遵从了项目任务式结构，宏微观共有十六

个项目，微观部分包括经济学体系、市场供求、消费选择、企业经济行为、成本、企业经济决策、完全竞争市场、不完全竞争市场、信息经济与博弈论基础理论、外部性与公共品；宏观部分包括国民经济核算，公共财政，货币银行，宏观调控，经济增长、周期、失业、通货膨胀，国际经济等基础理论。在经济学体系部分，我们总结梳理了经济学各阶段各流派主要观点，