随着信息技术的发展，我们的生活方式发生了许多改变：购物可以不去商场，网购即可；支付可以不用现金，扫码即可；吃饭可以不到饭店，外卖即可。我们学习方式相应地也在不知不觉中发生了变化，凭借智能手机就可以轻松实现随时、随地、随意的“三随”学习，“三随”学习正在成为我们获取知识的一条重要路径。

尹望玲老师撰写的《轻松突破中考英语语法易错点110个》是一本内容丰富且实用、形式新颖且易于操作的码书，可以帮助学生跨越学习场所、学习时间，克服传统教学方式的限制和不足。本书作为学生在非正式场合下的辅助性学习补充，非常便捷。

“码书码课学英语”方式的提出，基于当前英语中考知识重难点、易混点多，考生追求快节奏、大容量的学习需要。许多学生由于诸多?因，需要在课堂之外的场所进行随时随地反复性学习。“码书码课学英语”提供的移动学习方式使学生随时随地便捷获取学习资源，利用一切碎片时间进行学习的愿望成为可能。

本书的亮点之一是学生可以依据自身的实际需要，选择自己感兴趣或困惑的知识内容进行学习，学习行为的主动性和积极性是传统课堂难以比拟的。本书亮点之二在于从心理学角度看，对于一些性格内向的学生来说，移动学习恰恰能够避免传统课堂和面对面教学可能带来的一些尴尬场面，消除交流的胆怯心理，从而实现“无负担”轻松学习、有效学习。

初中英语教与学框架中，词汇学习的有效性是非常重要的。无论何种中考题型，都离不开对词汇的考核。《义务教育英语课程标准》要求学生在初中阶段理解和掌握1500～1600个单词及200～300条常见短语搭配，并强调以“学会使用”代替以往的掌握。然而，在初中英语词汇教学中，词汇教学方式单一、记忆方式简单等情况导致学生词汇学习效率不高、理解应用能力不足，词汇应用成了初中英语教与学的难点。

尹望玲老师通过多年教学中对词汇教学研究的积累，深度分析英语中考的易混、易错词汇，寻找产生错误的根本?因，从学生的学习特点出发，将初中英语学习中难学、易混的英语词语辨析、句法结构等知识碎片进行可视化呈现，开发出了110集学习易错词的微课。把复杂的、难以理解的英语语法知识结构化、情境化、口诀化，通过深入浅出地讲述，让学生爱学、易懂。

每一节微课都是?验萃取，有效实用；每一节微课都有故事情景，有趣好玩；每一节微课都有语感口诀，方便记忆。这些微课都曾在教学实践中提供给初中各年级的学生学习，深受学生的喜欢，能有效解决学生在词汇和语法学习及应用中的易混、易错问题。

强烈建议大家学习时一定要用手机扫描二维码观看微课视频。听视频中老师的生动讲解，看老师边讲、边写、边?的有趣呈现，轻松愉快的过程既适合初中学生进行系统的学习，也适合初三学生查漏补缺，解决备考中的疑难问题。

深圳市龙岗区教育科学研究院

2021年6月