前    言

　　2017年，教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确规定了综合实践活动课程的性质、目标、内容、活动方式等。在我国基础教育改革中，“综合实践活动课程”以崭新的课程形态和较高的课程立意出现在中小学课程结构中，作为必修课程，从小学一年级开始设置。本次纲要的出台，对综合实践活动课程的教育目标和教育价值有了重新定位，是当代社会转型及教育理念转变的产物，是我国基础教育课程结构的重要突破，也是我国基础教育创新的重要标志之一。综合实践活动课程对学生的终身发展、对我国未来科技和产业的发展、对中华民族的文化传承及伟大复兴都具有深远的历史意义和重要的现实意义。这次新纲要的出台，使综合实践活动课程有了新的理念、目标、内容、价值追求，同时也有了新的实施方略；综合实践活动课程是一门处在不断探索中的课程，需要我们不断学习、不断实践，使这门年轻的课程不断发展、不断完善，并在中国的土地上生根、开花、结果。本书顺应基础教育课程改革和教师培养的现实需要，以高等院校小学教育专业培养目标和教学特点为依据，较为系统地介绍了新形势下综合实践活动课程的基本知识和基本理论及实践指导。

　　本书共分12章，包括综合实践活动课程的设置背景、特性、价值与理念以及内容目标；综合实践活动设计的原则、过程与方法；综合实践活动课程的实施、指导教师、课程资源的开发与利用以及评价等内容。第1～4章主要阐述综合实践活动课程的设置背景、特性、价值与理念以及内容目标，为进一步学习综合实践活动课程的设计与实施等奠定基础；第5～8章主要阐述综合实践活动设计的原则、过程与方法；第9～12章主要阐述综合实践活动课程的实施、指导教师、课程资源的开发与利用以及评价等内容。本书每章以“学习目标”“核心概念”和“引导案例”等模块导入主题，并通过“小贴士”“扩展阅读”“思考与实践”等模块贯通全书。另外，每章都配有大量的经典案例以及体现教学交互的“学习资源链接”“教与学活动建议”等模块，以使教师拓宽视野，并能灵活地采用不同的教与学活动形式，从而达到优化教学的目的。本书配套有《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价(教学手册)》，里面收录了一些教师有关综合实践活动课程开发与实施的研究论文、教材编写组精心指导和修改完善的综合实践活动课程方案和典型课例，以方便教师和学生参考。

　　本书由黑岚主编，并进行了最后的统稿和定稿工作。步星辉、曲小毅负责核心概念的翻译，曲小毅对全书进行排版和整理。第1～4章由步星辉撰写，第5～7章由王丽撰写，第8章由曲小毅、黑岚共同撰写，第9～10章由曲小毅撰写，第11～12章由黑岚撰写。

　　在本书的编写过程中，参考了国内一些专家、学者的研究成果，尤其是结构体系，主要参考了顾建军老师主编的《小学综合实践活动设计(第2版)》一书。另外，本书的出版得到了清华大学出版社的大力支持，在此一并表示衷心的感谢！

　　由于编者水平有限，书中难免有不当之处，敬请使用本书的老师和同学提出宝贵意见。

　　  编  者