前 言
幼儿文学是世界给幼儿的“爱与美的馈赠”(金波语)。幼儿文学在幼儿成长中的意义和作用越来越受到重视，更成为幼教工作者必须关注、研究的课题之一。幼儿文学素养也成为幼教工作者必备的职业素养之一。很荣幸，我们能为之贡献自己的一分力量。
《幼儿文学教程》是一本本科教材，编写的初衷是以教育部《幼儿园教育指导纲要》为依据，以本科院校学前教育专业的教育目标和教育实际为出发点，力求满足本科学前教育专业的教学需要。
本教材的编写原则是理论联系实际，突出教材的实用性和适用性。章节结构为“体裁概述”+“欣赏”+“教学”，“体裁概述”主要侧重体裁特点分析，“欣赏”旨在提高学生对该体裁的欣赏水平，“教学”既有该体裁的教育教学分析，也提供一些教育教学方式方法。
本教材最突出的特色是每一个体裁章节都设置了“教学”内容，其中包括“教学案例”“教学分析”和“教学建议”。第一，“教学案例”，是由本教材编写者编写或选用一线优秀幼儿园教师教学案例，对还没有教学经验积累的学生是一个很好的参考和借鉴。第二，“教学分析”，是对该体裁在幼儿园活动中的应用现状和具体应用进行分析。第三， “教学建议”，是从幼儿文学体裁特征出发，提出具有实际应用价值的教学建议。“教学分析”和“教学建议”相结合，可以帮助学生尽快掌握幼儿文学的各种体裁在幼儿园活动中的应用。
本教材编写成员都是热爱幼儿文学的一线教师，为这本教材的编写做出了巨大努力，希望能给每一位使用本教材的教师和同学带来愉悦和满足。
本教材编写分工如下：
第一、二章 于 虹(沈阳大学)
第三、八章 金延旭(沈阳大学)；
第四、五章 王丽红(沈阳市艺术幼儿师范学校)
第六、十章 李培培(保定幼儿师范高等专科学校)
第七、九章 刘 翀(哈尔滨学院)
录课老师名单如下：
儿歌《小鸭子》 纪美旭(沈阳大学师范学院)
? (沈阳市浑南区第一小学附属幼儿园朗日园)
儿歌《春风》 姚 卓(沈阳大学师范学院)
? (沈阳大学幼儿园)
儿歌《九九歌》 孙 爽(沈阳市浑南区第一小学幼儿园华发首府园)
幼儿诗《比比谁重》 纪美旭(沈阳大学师范学院)
? (沈阳市浑南区第一小学附属幼儿园朗日园)
幼儿诗《秋千》 姚 卓(沈阳大学师范学院)
? (沈阳大学幼儿园)
幼儿诗《谁的伞大》 孙 爽(沈阳市浑南区第一小学幼儿园华发首府园)
童话《好饿的毛毛虫》 梁 媛(皇姑区朝阳一幼儿园)
童话《想飞的小象》 袁 梦(皇姑区朝阳一幼儿园)
童话《丑小鸭》 耿冬梅(皇姑区朝阳一幼儿园)
幼儿故事《雪花》 周 爽(沈阳市于洪区荟英幼儿园)
幼儿故事《蜗牛和苹果》 牛萌萌(沈阳市于洪区荟英幼儿园)
幼儿故事《小熊长大了》 李婷婷(沈阳市于洪区荟英幼儿园)
图画故事《谁咬了我的大饼》 李梦染(保定市乐凯幼儿园)
图画故事《是谁嗯嗯在我头上》 张学影(白沟香港跨世纪米爱幼儿园)
图画故事《我爸爸》 侯录庆(香港跨世纪米爱幼儿园)
幼儿散文《春娃娃》 徐智莹(哈尔滨学院)
? (哈尔滨市安丰幼儿园)
幼儿散文《蒲公英》 胡慧贤(哈尔滨学院)
? (哈尔滨市安丰幼儿园)
幼儿散文《七月的云》 董 欣(哈尔滨学院)
? (哈尔滨市南岗区第三幼儿园)
幼儿戏剧《我能行》 金美嘉(沈阳大学师范学院)
? (沈阳大学幼儿园)
幼儿戏剧《萝卜回来了》 崔 畅(沈阳大学师范学院)
? (沈阳市启智幼儿园)
幼儿戏剧《谁吃了多多的巧克力》 孙 爽(沈阳市浑南区第一小学幼儿园华发首府园)
幼儿科学文艺《白鸟妈妈的多彩新衣》 李海静(哈尔滨学院)
? (哈尔滨市南岗区第三幼儿园)
幼儿科学文艺《小蝌蚪找妈妈》 刁思琪(哈尔滨学院)
? (哈尔滨市安丰幼儿园)
幼儿科学文艺《蝙蝠是什么？》 李 美(哈尔滨学院)
? (哈尔滨市南岗区第三幼儿园)
幼儿影视《小蝌蚪找妈妈》 罗 静(白沟香港跨世纪米爱幼儿园)
幼儿影视《雪孩子》 闫 岩(白沟香港跨世纪米爱幼儿园)
本教材选用了很多优秀的幼儿文学作品或片段，在此，向各位作家、出版社表示最诚挚的谢意。
在本教材的编写过程中，我们参考了一些专家、学者的论著及有关教材，在此，向所有的作者表示最诚挚的谢意。
梭罗说：“作家们写书并不是为了使自己赢得声誉，而是为了使广大读者产生共鸣，并从他们的作品中得到启发。”本教材的编者亦如此期盼，感谢每一位读者，谢谢您的阅读！
编 者
