前  言

“管理会计”作为会计学的两大分支之一，是企业实现科学管理、提高经营管理效益的应用性课程。2020年5月教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求高校课程思政要融入课堂教学建设。在“互联网+教育”背景下，《教育信息化“十三五”规划》要求将信息化技术引入教育教学活动过程。鉴于此，进行“管理会计”课程的配套思政化和数字化教材建设尤其显得重要和紧迫。

为适应新时代我国经济发展的需要，贯彻教育部关于高等院校人才培养的有关精神，笔者按照最新政策指引编写了本书。本书具有以下特点： 

1. 数字化

“互联网+教育”新生态下，本书内容融合了传统纸质教材与数字化教学资源。数字化教学资源包括政策研学、思政经典案例、在线测试题。

2. 思政化

《高等学校课程思政建设指导纲要》要求将课程思政融入课堂教学建设全过程，包括课堂授课、教材选用和教学课件等方面。本书每章以“思政名言集锦”开篇，章中穿插“思政经典案例”，章末结合专业特色编写了“思政案例分析”。

3. 新颖性

本书涵盖财政部发布的《管理会计应用指引》的核心内容，既包括传统管理会计的基本内容，又吸收了大量近年来国内外管理会计理论研究的最新成果，将传统管理会计内容和战略管理会计内容较好结合。

4. 实用性

本书注重培养学生参与管理会计工作所需的基本技能和基本观念，以提升学生的实践能力。每章均设有引导案例、政策研学、知识点小结、思考题等，便于学生实际操作，突出对学生动手能力的培养。

本书由山西大学商务学院高樱和徐琪霞负责编写框架和拟定提纲，并负责对全书进行统稿和最终定稿； 由王辛平、崔慧敏和薛洋担任副主编。编写工作的具体分工为： 高樱负责编写第9章、第10章、第11章； 徐琪霞负责编写第2章、第3章、第4章； 王辛平负责编写第7章； 崔慧敏负责编写第1章、第6章(存货决策部分)、第8章； 薛洋负责编写第5章、第6章、第10章(平衡计分卡部分)。

本书在编写过程中参阅了大量国内外有关管理会计的著作和文献资料，在此谨对这些值得尊敬的专家、学者和老师表示深深的感谢。由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请同行专家、学者及读者批评指正。

高樱

2020年11月30日