前言

步入人工智能时代，机器翻译大幅降低了文字转换的技术门槛，翻译实践走入日常学习、职场场景，催生大批“日常译者”。但翻译工具普及、大众广泛参与，并不天然等同于译文质量的提升。能否精准解读原文语义、客观评判译文优劣，灵活调整表达策略、合理做出翻译取舍，既是现代人学习工作必备的实用技能，也是青年群体不可或缺的综合人文素养。本书以完整笔译流程为主线，系统引导学生建立“原文理解一译文表达一译后审校”三维核心能力框架，依托覆盖多学科的优质双语平行文本，将翻译实训与读写能力培育深度融合，助力各专业学生夯实双语书面沟通能力，培养基本翻译素养，成长为适配新时代发展需求、兼具跨语言能力与专业知识的复合型人才。

本书主要具备六大鲜明特色：

1.定位精准，专为非外语专业学生量身打造。当前国内主流翻译教材大多面向英语类专业本科生，专门适配全校各专业通识教学的人门类翻译教材较少。本书立足非外语专业学生的知识储备、学习诉求，充分挖掘学生自身专业背景优势，引导学生把翻译能力落地到本专业研习与实务工作中。一方面，专业知识能够为文本解读、翻译表达搭建完整语义语境；另一方面，翻译学习可为各专业学生提供全新外部审视视角，借助双语平行文本拓宽学科认知，实现专业学习与翻译能力双向赋能、同步精进的良性学习模式。

2.框架清晰，以完整笔译实操流程贯穿全书。全书搭建“原文理解一译文表达一译后审校”一体化编写逻辑，将完整笔译工作拆解为可落地、可练习的理解、表达、审校三大模块，帮助学生搭建体系化翻译思维，跳出碎片化翻译技巧的浅层学习局限。这套叙事框架贴合真实笔译工作逻辑，也为学生规划出层次分明、循序渐进的能力提升路径。

3.读写译融通，依托翻译实训反哺综合语言能力。本书以阅读、写作能力为基础讲授翻译核心理论，以翻译练习反向巩固读写功底。在依托基础语言技能搭建翻译能力体系的过程中，着重强化语言逻辑训练与中英读写底层准则，借助翻译这一独特对比视角，加深学生对汉英两种语言表达逻辑差异的认知，从根源上提升文本解读与书面创作水平，实现阅读、写作、翻译三项语言能力协同进阶。

4.授人以渔，依托平行文本对比培养自主研习能力。本书高度重视学生自主学习能力培养。通过拆解优质中英双语平行文本，一方面帮助学生建立标准化平行文本分析思路，熟练掌握文本对照研读方法；另一方面依托经典双语案例引导学生自主归纳、提炼适配不同场景的翻译策略与实操技巧。

5.素材多元，兼顾专业拓展与综合素养培育。区别于偏重文学翻译的传统教材，本书大量选用各行业非文学类双语平行文本，贴合跨专业学生阅读习惯与学习诉求，同步兼顾人文底蕴培育与科学思维塑造两大核心素养。选文覆盖人文社科与理工类众多学科门类，打通翻译学习与专业学习的壁垒，提升学生对各学科外文文本的解读、评判与修改能力。

6.贴合时代需求，培养人机协同场景下不可替代的核心翻译素养。人工智能、机器翻译技术飞速迭代重塑了翻译行业业态，也对译者综合能力提出更高要求。本书聚焦文本解读、质量评判、优化表达等深层次核心能力，训练学生精准把握文本时代背景、内在逻辑与语言风格，科学评估、迭代优化机器译文，使其在人机协作的行业新生态中，形成人工智能难以复刻的核心翻译竞争力。

全书共设12章，由导论、三大核心教学板块与综合实战演练构成，整体结构安排如下：

第1章 翻译基础概述；汉英语言差异对比及其翻译启示

第一部分原文理解 第2—6章 理解原文总论；从文本背景，内在逻辑，语言表达三个维度拆解原文解读方法

第二部分译文表达 第7一10章 译文表达总论；汉英双语表达核心原则；平行文本系统分析方法

第三部分译文审校 第11章 译文系统审校方法综合实战演练

第12章 综合翻译实战训练，融会贯通全书全部知识点

本书由两位编著者协同完成：李明执笔第3、6、7、8、9章，林孟蔚执笔第2、4、5、10.11章，第1章、第12章及全书统稿工作由二人共同完成。

本书可作为高校通识翻译课程配套教材、课外辅导读本或社会学习者自学用书。用作课堂教材时，适配2—4学分课程教学需求。以3学分(总计48学时)为例，推荐学时分配：导论3学时、第一部分18学时、第二部分15学时、第三部分6学时、综合实战演练6学时。实战演练建议分两次开展，分别设置在第一、第二部分教学衔接节点与第三部分授课结束后，便于学生及时复盘、检验学习成效。开设2学分精简课程时，教师可按板块比例压缩授课时长，部分案例可布置为课后自主练习；开设4学分拓展课程时，可结合各章末尾思考题组织课堂研讨，依托延伸阅读增设专题讨论课，进一步强化课程人文思辨色彩。作为自学读本，读者可借助每章配套思考题自测学习效果，依托延伸阅读拓宽学科视野。有意系统打磨笔译能力的学习者，建议依照全书章节顺序循序渐进完整研读。

书稿付梓之际，谨向本书编撰过程中给予指导、协助的各位师友致以诚挚谢意。特别感谢张晓红教授，在其任职深圳大学外国语学院院长、深圳大学副校长期间，始终给予我们支持与鼓励，促使我们将多年一线翻译教学与实务积淀整理成册、落笔成文。由衷感谢谭载喜教授，在教材编写之初不吝赐教，让我们深受启发。感谢贾陆依、胡亦杰、罗莎、田苑、马龙杉、谢谦、Bradley Phillips(美)等校内外同仁，诸位长久以来的支持与建言是本书顺利完成编撰的重要支撑。感谢林祉含为本书第一部分绘制配套教学插图。感谢清华大学出版社编辑在书稿打磨全程提供诸多专业、细致的修改建议与出版指导。同时要感谢2019—2026学年选修“笔译基础”和“通识笔译”课程的全体同学。他们来自全校27个学院、八十余个专业。课堂上持续不断的思维碰撞、交流探讨，是本书创作的灵感源泉。

囿于编著者学识与眼界，书中难免存在疏漏与不足之处，恳请各位专家、读者不吝批评指正。

编著者

2026年5月