第2版前言

国际商务专业已经成为商学院的特色专业，要努力建设好这一特色专业，提高教学质量，相关配套的教材是关键。好的教材，对于提高学生的理论水平、培养学生实际工作能力都有重大的实际意义。

但是当前的“国际商务”教材国内外出版发行较少，且大部分是国际贸易、国际金融、国际企业管理等理论知识的重复，导致学生学习没兴趣。特别是高年级的学生，在学完相关的国际贸易、国际金融、国际企业管理课程后，对这种“炒冷饭”的教学更加没兴趣，课堂教学难开展，更谈不上提高学生的分析问题与解决问题的能力。因此，编写一本适用于国际商务、国际经济与贸易专业本科生，尤其是高年级本科生、研究生的“国际商务”教材，是当前迫在眉睫的工作。

本教材立足中国对外开放的大背景，本着为国家培养千千万万胸怀祖国、放眼全球、经营世界的国际商务人才的理念，努力提高学生的国际商务理论水平，使他们在实践中能应用这些理论，进一步促进中国的对外开放，成为充分利用国内、国外两个市场，合理配置全球资源，融入全球产业分工，经营国际企业的国际商务人才。

本教材的特色和优势如下。

（1）教书与育人相结合。课程注重教书与育人相结合，把培养学生正确的世界观置于首位，用马克思主义的世界观教育学生，认清当前经济全球化的现实，把握经济全球化的发展趋势，树立互利共赢、共同繁荣的理念，坚持走人类命运共同体的发展道路。

（2）中国与世界相结合。课程内容扎根于中国的实际，总结中国改革开放 40多年的经验，研究中国如何在经济全球化中利用中国的比较优势，发挥中国的作用，推动“一带一路”建设，实现人类命运共同体的伟大构想。

（3）线上与线下相结合。本教材还有一套慕课（中国大学慕课 http://www. icourse163.org/learn/JNU-1462050166?tid=1462856447#/learn/announce,学银在线 http://www. xueyinonline.com/detail/214541430）与之相对应，充分利用网络技术、数字技术，设立在线视频、在线阅读、即测即练等栏目，拓展教材的内容，让学生学习更多知识，获得更好的阅读体验。同时，方便教师教学，实现翻转课堂，实施全程、全方位考核，提高教学效率。

（4）科研与教学相结合。本教材融合了作者国家社科、广东省社科项目最新的科研成果，介绍了全球价值链、全球创新链、人民币国际化、国际经济组织的问题与改革等前沿内容，并结合当前国际竞争的形势、新冠肺炎疫情对全球经济造成的影响开展广泛深入的研讨。

（5）学习与就业相结合。经济全球化，给大学生创造了广阔的就业空间，因此，教材内容包括如何根据经济全球化，提高学生跨文化的沟通管理能力、全球经营风险的管控能力和全球工作的适应能力，塑造全球化的经营人才。

本教材的英文阅读文献由暨南大学外国语学院刘霞讲师编写，董芳良副教授对教材编写给予很大的帮助。广东财经大学财税学院副院长郑慧娟副研究员审读书稿并提出宝贵的修改意见。本教材受到暨南大学教务处的资助和暨南大学国际商学院的大力支持。对外经济贸易大学王炜瀚教授对本教材的编写提出宝贵意见。首都经济贸易大学副校长王永贵教授、北京邮电大学国际学院院长陈岩教授、吉林大学横琴金融研究院院长李晓教授为本教材写了推荐意见。

参与本教材修订工作的有：王文峰副教授（负责第 21章修订）、詹小慧讲师（负责第 22章修订）、陶晓慧副教授（负责第 23章修订）。王玉教授、王胜讲师、殷炼乾副教授、杨廷钫副教授、吴德亮讲师，也对本教材的修订提出宝贵的意见。

李豪参与“国际商务”慕课制作，吕坤负责第 1～ 12章修订校阅，夏婧怡负责第 13～ 24章修订校阅。对以上教师和同学的支持表示衷心感谢！

本教材编写完成时，恰逢暨南大学建校 115周年校庆，谨以此书向暨南大学校庆献礼！

林学军

2021年夏于广州暨南园