前言

第2版

习近平总书记在党的“二十大”报告中指出： 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，这三大战略共同服务于创新型国家的建设。高等教育和高等职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。

提升大学生综合素养与技能水平，是顺应时代要求，促进人的全面发展的战略任务。在高等学校和高等职业教育中设立演讲与朗诵课程，旨在提升大学生良好的口才，大力培养学生的演讲与朗诵等口头语言能力。该课程强调构建适应新时代特征的学习内容，以“面向应用、培养能力”为目标，为社会培养现代人才必备的素养与才能。

本书以先进的教育教学理念为指导，以基础知识够用为度，注重实训与应用。教材思政特色鲜明，充分体现了思政内容在课程中的作用；技能实训中亦适时融入了思政内容，引导大学生树立正能量的价值观,并加强爱国主义教育。本书注重大学生的能力培养，为的是更好地适应大学生未来职业发展的需要，达到学以致用的目的。

通过此次再版修订和对该课程的学习和实训，可以强化大学生的口头交际能力，培养学生具备在公众场合朗诵演讲、表情达意、交流传递信息的心理素质和基本技能；并为学生提供一个展示自我、互相切磋、互相学习的舞台；指导学生掌握演讲和朗诵的基本技巧，全面提升学生的人文素养，以适应日后就业、生活与工作之需。

作为一本专业基础课教材，本书增加了不少新构思、新元素，内容新颖丰富，形式活泼多样。针对在校大学生，具有基础性、新颖性、针对性、实用性、互动性、可操作性等特点，既可作为高等院校的教学用书，也可以作为热爱演讲与朗诵的社会人士特别是青年自学与实践的参考书。在强调实训应用性方面，本书还做了较多的探索和创新，除了每章都设计了便于操作的训练项目外，还精选了经典例文，分别做了“指导”和“提示”，以利于学生自学自练。在校学生如果能接受本书的系统学习和实训，就有希望迅速提升其口才能力和人文素养，提高参与社会选拔和实践创新的才干，从而在追求自我发展和事业成功的同时，为社会和国家作出更大贡献。

教学课件

编者2023年2月演讲与朗诵基础（第2版）第二版前言

前言

第1版

社会生活离不开人际交往，交往的主要媒介是语言。在语言媒介中，口头语言又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广，既方便又灵活，因而历来为人们所重视，当今时代则更为人们高度重视和充分应用。能够熟练地运用口头语言，善于演讲和朗诵，是现代人才必备的素养和才能。演讲和朗诵规范性、思想性、艺术性要求较高，这种素养和才能不是先天而生，也不是一蹴而就、轻易获得的。它有自己形成和发展的规律，必须依托于学习、教育和训练，特别是学生时代专业化、科学化的学习、教育和训练。这是学校教育、教学过程中一门不可或缺的基础知识。基于这样的理念和艺术类高等院校教学的客观需要，韩斌生教授主持编写了这部专业教材。

编写出版教材，开展“演讲与朗诵基础”课程的教学实践，目的在于通过对该课程的学习和实训,强化学生的口头表达能力,培养学生具备在公众场合朗诵演讲、表情达意、交流传递信息的心理素质和基本技能；为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；提高学生的现场演讲和朗诵水平；指导学生掌握演讲和朗诵的基本技巧，提高口语表达能力，全面提升学生的人文素养，以应日后就业之需。

作为一本专业基础教材，本书增加了不少新构思、新元素，内容新颖丰富，形式活泼多样。针对大专院校学生，突出实训练习，具有基础性、新颖性、针对性、实用性、互动性、可操作性等特点，既可以作为高职院校或其他大专院校的教学用书，也可以作为热爱演讲与朗诵的社会人士特别是青年自学与实践的参考书。在强调实训性方面，本书做了较多的探索和创新，除了各章都设计了便于操作的训练项目外，还精选经典例文，并分别做了“指导”和“提示”，利于自学自练。在校大学生如果能接受这本书的系统化学习和实训，有希望掌握演讲与朗诵的技能，提升口才能力和人文素质，具备适应社会选拔和实践创新的才干，在追求自我发展和事业成功的同时，为社会和国家作出更大的贡献。

编者2016年5月