前言

出纳是会计工作最基本的内容，往往也是会计专业学生进入会计行业的工作起点。出纳岗位主要负责单位的现金收支、银行结算、货币资金及有价证券保管等工作，虽然工作内容相对单一，但工作责任重大，并且对从业人员的职业素质及专业技能有着较高的要求。作为财会类专业的重要专业课程，出纳课程主要向学生传授从事出纳岗位工作所需的专业知识及法律法规要求，培养学生处理出纳业务的基本技能和专业技能，使学生能够熟练办理现金、银行等业务，具备出纳人员应有的职业素质。

我们结合近几年会计工作的发展及高等职业教育的教学要求，编写了本书。在编写过程中，我们突出了以下特点。

（一） 密切联系会计行业发展。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，突出了党和国家对会计工作的新要求及会计行业的新发展，反映了党和国家对加强会计工作、完善会计制度等做出的重大决策和部署，以及《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国票据法》《支付结算办法》等法律法规修订的情况，体现了鲜明的时代特征和中国特色。

（二） 面向任务编写工作指导手册式教材。本书通过创建虚拟企业，让学生在仿真的业务情境中，以完成出纳岗位工作任务的方式进行学习。本书参考了企业任务操作手册的模式，面向具体工作任务，按工作步骤进行操作指导，详细介绍业务流程、工作内容、操作要领、单据填制等内容，在方便学生课程学习的同时，为完成具体工作实操提供指导。

（三） 以能力为本，注重实践性和应用性。本书以构建“能力为本”的课程为出发点，突出实践工作的流程，按工作过程讲解出纳各环节工作内容及要求，与实践工作密切结合，可操作性强，更符合高等职业教育能力培养的教学要求及学生的认知规律和学习特点。本书在介绍业务操作时，引用了大量仿真单据，使学生在学习过程中获得真实的业务操作体验，在方便理解的同时也有利于实践能力的培养。

（四） 融合课程思政强化教材铸魂育人功能。教材编写中，从岗位实际出发，把习近平新时代中国特色社会主义思想的基本立场、观点方法转化为育人立意和价值导向，注重知识传授、能力培养与价值引领的同步实施。通过创新教材结构、丰富教材内容，引导学生运用习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的马克思主义思想方法，总结岗位工作的经验、认知岗位工作的意义、创新工作方法和手段；培养学生的战略思维、辩证思维、法治思维、创新思维、底线思维，从而促使学生自觉践行职业道德、提升专业素质，投身民族复兴的伟大事业。

在内容组织上，本书内容共分为四个模块：模块1岗位描述，引导学生认知出纳工作；模块2任职要求，介绍从事出纳岗位工作必备的基本技能；模块3作业场景及工作指导，该模块参考工作手册的模式，按工作流程以实际工作任务引导学生系统学习出纳岗位实务的工作内容和要求；模块4综合技能训练，通过模拟企业一套完整的业务检验学习成果，提升实践操作能力。本书体例新颖，内容充实，配备了丰富的实务操作实例及课程资源，包括同步练习题、课程案例、规范性文件、各种凭证表单模板等，学习者可通过扫描二维码获取更多资源。 

本书由济南职业学院常红任主编，济南职业学院任翔燕、于逄、李琳任副主编。常红负责全书总体框架、总纂统稿及“岗位描述”“综合技能训练”和“作业场景及工作指导”中库存现金业务、票据结算业务中支票结算业务、货币资金期末处理等内容的编写。任翔燕负责“任职要求”的编写。于逄负责“作业场景及工作指导”中非票据结算业务内容的编写。李琳负责“作业场景及工作指导”中银行本票、银行汇票业务内容的编写。

本书的内容参考了厦门网中网软件有限公司研发的《网中网会计虚拟实习平台软件V22》《出纳实务实训教学平台(版本63)》及《EPC理实互动实训教学平台V3》中的内容，引用了实训教学平台中的部分资源及素材，教学中配合网中网实训平台使用可以达到更好的教学效果。同时，本书编写过程中参考了同类书籍和文献资料，也得到了许多企业会计专业人员的大力支持，在此向各位作者及企业实践专家致以诚挚的谢意。由于编写人员水平有限，书中难免有疏漏及不妥之处，恳请同行专家及广大读者批评、指正。

本书可作为高职高专院校财经类专业的教材使用，也可作为有志于从事会计工作或自主创业的相关人员的自学参考用书。

编者

2023年11月