前言

随着人类社会经济的快速发展，全球环境面临严峻考验，保护生态环境、建设生态文明是造福人类、保护人类的必由之路。教育部推进的工程教育专业认证中明确提出工程类专业毕业生要“能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响”， 所以全国的高等教育学校工科专业开设了“环境学概论”等环境学基础通识教育，以培养学生树立生态文明理念，增强环保意识，提升应对环境工程伦理困境的思辨能力。2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，所以迫切需求新编融入思政材料的环境学概论教材。

本教材在习近平生态文明思想指引下，将绿色发展方式实现建设美丽中国的目标，人与自然和谐共生思想，

“绿水青山就是金山银山”的理念以及最新的环境保护相关法律、法规、标准、政策、导则等材料整理融入，力求更详尽的涵盖环境学基础的相关理论知识和实践案例。在环境学基础知识、环境污染与控制、环境保护政策与法规中融入工程伦理观课程思政材料，最大限度地发挥课程教学的育人作用，培养工科类学生环境保护意识的同时树立爱国敬业、精益求精的工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

本教材共12章内容，包括绪论、环境生态学基础、资源能源与环境、环境污染与控制、环境保护政策与法规、环境影响评价、可持续发展与循环经济的基本理论，

与现有其他教材相比，内容

增加新型环境污染物与控制、二氧化碳环境影响评价及有关新法规、新标准、新政策、新导则等内容。每章的“环境思政材料”为教师课堂授课提供思政元素。

本教材由张慧敏统稿，张慧敏、张卫风、黄华军、冯霄为主编，邹成龙、方汉孙、李兴发、张萌为副主编，聂发辉、向速林、姚俊参与编写。具体编写分工如下： 第1章由张慧敏、向速林编写，第2章由张慧敏、李兴发编写，第3章由张慧敏、黄华军编写，第4章由张卫风、邹成龙编写，第5章由聂发辉、邹成龙编写，第6章由张慧敏、姚俊编写，第7章由黄华军、方汉孙编写，第8章由李兴发、聂发辉编写，第9章由冯霄、李兴发编写，第10章由张萌、姚俊、向速林编写，第11章由冯霄、向速林、张萌编写，第12章由方汉孙、向速林、张萌编写。周娈琪、刘静、李启明对稿件进行了资料查询、文字校对工作

，在此表示感谢。

本教材编写过程中得到了清华大学出版社、华东交通大学、江西农业大学、华北水利水电大学、太原理工大学、台州学院、江西省生态环境科学研究与规划院等单位的大力支持，并得到华东交通大学教材出版基金资助，在此一并表示由衷的感谢。

本教材编写过程中，参考和引用了相关文献部分内容，在此向所引用参考文献的作者致以深切的谢意。特别是浙江工商大学马香娟教授为本书的编写提供了宝贵的建议，在此表示衷心的感谢。

由于本书内容涉及领域广泛，编者水平有限，书中难免有不足之处，敬请广大专家、读者批评指正。

编者2022年10月