原版前言

　　“我们成就的任何有益之物终将成就我们。”

——吉姆·罗恩（Jim Rohn）

我和我的合著者在写作和图像编辑上投入了不计

其数的时间，希望读者最终能够受益。然而，作为我

所热爱的神经放射学专业的教育工作，在这本书的创

作过程中的经历已经让我受益匪浅。熟悉教学的人都

知道，老师在准备教学时，要么获得知识，要么巩固

知识。在我写这本书的时候，情况确实如此。

我们对这本书很有“野心”，我们不想只采用通常

的个案综述格式。除了神经放射学案例的探索性问题

和详细但简明的答案组织成简单、中等和较难个案的

类别外，我们还想要一本实用的、展示各种各样个案

的参考书，它展示了按解剖学组织的各种各样的病例，

并附有实用的要点总结。大多数参考书都以这样的方

式组织：放射科医师在思考异常影像表现时，必须已

经有了相对准确的鉴别诊断。然后对照放射科医师对

鉴别诊断中最常见的病理学诊断的最佳推测，这需要

大量预先存在的知识和经验。相比之下，通过使用索

引，也因为个案是按解剖学排列的，我们希望这本书

可以成为一个有用、有效的工具，尽可能将实时异常

与存在病理学证据的经典图像的个案进行比较。虽然

考试格式已经不是先前纯粹随机性和混合风格，但我

们相信解剖学的系统组织将有助于巩固学习，并非随

机地学习病例，而是通过支持基于解剖学的学习，从

而在新的考试模式中提高相应的操作能力。我们希望

这本书对正在学习神经放射学的学员和更有经验的从

业者都有用。

最后，我要感谢 

Roland Talanow给我写这本书

的机会，感谢他创造了一个高效易用的创作系统； 

Rocky Saenz，我的合著者，感谢他的奉献精神和投

入，尽管我们相隔一个州，但在同一战壕中工作；以

及努查林“丹耶”素帕库（Nucharin“Tanya”Supakul）

在创建病例材料方面的辛勤工作和帮助，特别是她对

儿科神经放射学教育的渴望。最重要的是，我向我的

妻子 

Angel表示感谢和爱，为了我疯子般囿于电脑前

打字时她对我的支持和对孩子们的照顾。没有她，这

项工作不可能完成。

我希望你们发现这本书的用处，发现它是一件

珍宝。

张岳浩（Chang Yueh Ho）