前.言

生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象需要通过实验得到解释。实验教学既是一类探究活动，也是生物学教学的基本形式之一。初中生物学义务教育课程标准（2011）中提出要加强和完善生物学实验教学，但在实际教学中，开展实验教学存在种种困难，学生对实验操作的理解主要来自教师的讲解，缺乏自己的操作实践与思考。

为了解决实际教学中的这些问题，我们有了拍摄实验视频的想法和举措。能够顺利开启实验拍摄要特别感谢龙岗区平湖信德学校提供的优质硬件，感谢吴伟忠校长的鼎力支持，感谢教学处洪喜彬主任、德育处袁明强主任的热心帮助。

本书按照人教版初中生物学教材七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册的章节顺序呈现了部分学生实验，以文字、图片和视频的方式呈现初中生物实验操作示范过程。其中文字内容参照人教版初中生物教材。本书每个实验都配有实验操作视频，通过手机扫描二维码，可以看到真实的实验操作，每个视频都是由学生进行操作演示。本书主要分为两大模块：常规实验操作示范和常见不规范操作演示。其中，规范操作示范视频中呈现完整的实验流程，包括实验目的、实验用具、实验具体步骤、实验记录以及最终的实验整理，为学生自己动手实验提供了示范。常见不规范操作演示视频中呈现部分典型操作问题，并说明不规范操作导致的后果，从而让学生充分认识到规范操作的重要性，培养科学严谨的操作习惯。

希望使用本书的读者能够感受到生物实验的乐趣，并获得实验成就感。

以下人员参与了本书实验视频的录制和配音：余 泽荣、蔡碧茹、陈豫、曾钦玉、黄佳欣、郑楚欣、赖翔宇、郭方伶、黄蓉馨、胡燕瑜、余江灿、周智轩、刘宇、向文炎、全浩帅、王秋霞、谢芷蕙、黄海瑛、周嘉琪、林泽亮、程彤彤，在此表示感谢。特别感谢冯培鑫、张或丰、李静、汪鸣、钟子悦、陈嘉宝、黄爱纯、张清雅在实验视频拍摄过程中提供的帮助。

由于本人的学识和经验有限，书中难免会有疏漏，恳请读者批评、指正。

编.者

2022年1月