前    言

　　建筑CAD在我国建筑工程设计领域已经占据了主导地位，建筑CAD的影响力可以说无所不在。建筑CAD课程是土木工程类学生的必修课，是为培养土木工程专业学生的建筑 CAD操作能力而开设的实践技能课。课程坚持立德树人，落实专业教学标准，旨在培养能够熟练运用计算机绘制专业工程图样的专业人才。课程对接制图员等岗位的典型工作任务和能力要求，有效启发后续课程的学习，在课程体系中处于前导地位。学生在校学习期间，可将其应用于工程绘图、课程设计、毕业设计等教学环节中。

　　本书根据近年来国家出台的高职教育教学改革相关文件要求，以提高学生的职业能力为目标进行设计，密切结合教学需求，通过以职业活动为导向，任务为载体，实训为手段的方式，将基础知识、能力素质和思政教育有效地结合起来，注重培养学生的实践能力、思维能力及创新能力，为培养掌握扎实技术的制图技能人才奠定基础。

　　本书较全面地介绍了AutoCAD的相关技术和内容，包括AutoCAD 2021基础知识、二维绘图命令、二维编辑命令、文字与尺寸标注、建筑平面图的绘制、建筑立面图与剖面图绘制、建筑详图的绘制、图形打印与输出共8个项目。本书的主要特点如下。

　　(1) 强调“立德树人”的根本任务，增加了与专业知识紧密相关的课程思政元素。本书将AutoCAD的知识与思政元素相结合，将“遵纪守法、一丝不苟、严谨科学、团队协作”等内容融入课堂，把思政教育贯穿教育教学全过程。

　　(2) “项目导向，任务驱动”工学结合。为了能更好地丰富学生的学习内容并激发学生的学习兴趣，本书以完成某个典型任务为线索，通过“任务提出→任务描述→相关知识→任务实施→任务评价”的任务驱动形式进行编写，由实际问题出发来学习AutoCAD中的基础知识，在讲解各种功能和使用方法的同时，用大量的例题来进行操作命令的演示，同时通过相关问题的分析处理，重点训练学生对每个知识点的理解和绘图操作能力，带领读者边学边练、学练结合；通过典型任务实施的方式，让学生能够综合运用各知识点去完成较复杂的具体任务的绘制，在实战中逐步学会绘图方法，使学生迅速提高设计技巧和综合运用能力；同时通过学习评价的形式，让学生及时做到学以致用，巩固所学知识内容。

　　(3) 注重教材内容的数字化表达，以二维码形式对部分教材内容进行数字化呈现，提升学习体验感。为了便于教学，本书提供了微课视频、PPT课件、习题答案等教学资源供学生自主学习。

　　(4) 注重“引企入教”，高校教师与企业专家联合修编，实现校企协同“双元育人”。本书紧跟产业发展趋势和行业人才需求，及时将产业发展的新规范纳入本书内容，反映典型岗位(群)职业能力要求，并吸收行业企业技术人员、能工巧匠等深度参与本书的编写。西安三好软件技术股份有限公司的叶庆卫和中煤科工重庆设计院研究院(集团)有限公司第六建筑设计院的檀小龙工作阅历和教学培训经验丰富，为本书的编写提供了诸多宝贵意见，在此表示感谢。

　　(5) 任务导向，体例新颖。在学习每个项目之前，设定知识目标、能力目标、素质目标。每个项目分为若干个任务，每个任务由任务描述、任务分析、相关知识、任务实施和任务评价组成。本书坚持“工作过程系统化”，为每个学习任务设计了“相关知识”带着学、“任务实施”引导练、“学习评价”独立做等学习环节，可以帮助学生从易到难、从生到熟逐步掌握各绘图命令，克服了命令难记这一学习障碍，符合“以学生为主体的工作导向式”教学模式特点，因此本书非常适合直接应用于“教、学、做”一体化课堂。

　　本书由重庆能源职业学院邹蕾、孙晶晶、杨渝青主编，西安三好软件技术股份有限公司的叶庆卫、重庆能源职业学院禹贵香、中煤科工重庆设计院研究院(集团)有限公司第六建筑设计院的檀小龙为副主编。

　　本书可以作为高等职业院校土建类专业学生学习AutoCAD的教材，也可以作为广大建筑类设计人员的自学参考用书。

　　由于编者经验和水平有限，书中难免存在不妥之处，敬请广大读者批评指正。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编  者