前    言

对于每一位设计师而言，手绘设计表达是需要熟练掌握的一项基本技能，是表达设计理念、呈现设计方案最便捷的视像形式，也是设计师的基础训练科目。

手绘设计表现也叫手绘设计草图、手绘设计快题表现等，是通过徒手绘画或辅以尺规工具进行的设计表达。它具有设计制图与绘画双重的特征，这就使其具有了独特的艺术审美价值和感染力，并能从中体现设计师的文化底蕴与修养，这种艺术感染力是机械的电脑制图所无法表达的。所以，手绘设计表现图纸是设计师表达设计思想和传递设计语言最直接有效的手段，也是设计创意的呈现。

学业之法，在于“勤、观、思”。首先，“勤”是成就事业的根本因素，还要善于“观察”和“思考”；其次，还要有恒心，有毅力。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，任何技能的养成，均需不断地练习。

手绘设计表达能力扎实的设计师是设计公司苦苦寻觅的人才，这是因为扎实的绘画技能代表着设计师的技术水平和艺术修养；没有它，即使有合理的设计构思，也只能“溺死”在不能言语的空间。而这点从电脑效果图上难以体现出来，虽然，电脑效果图的效果更加真实和精细，可是，设计师想要表达设计理念、传递艺术感染力，手绘设计表现无疑是理想的方式。

环境美是国泰民安的体现，随着人们生活水平的提升，环境设计意识也在逐年提升。优雅的环境与民众的生活质量、幸福感息息相关，具有艺术美的环境能够提升一个城市的形象，提升人民的自豪感。充分掌握手绘设计表现技能的设计师们可以在设计领域发挥一技之长，为生活增光添彩。

1. 本书特色

本书的主要特色如下。 

1) 章节概述 每章都有一段精练的概述，概括该章的主要内容。 

2) 章节导言 每章都有一个导言，它列出了该章的主要观点。 

3) 本章要点

每章的最后，都列出了一个要点，包括简要的章节总结和有益的评论，让学生清楚了解本章所学的内容。 

4) 课程思政设计

每章的最后，对该章涵盖的课程思政内容进行融入设计，拓展以美育人的深度和广度，提升学生的文化认同感，使学生树立正确的人生观和价值观。 

本书的目标是指导学生使用手绘设计表现实现空间环境的创意表达；同时，从精神、品格等方面融入美学，围绕立德树人的根本任务，从中国传统育人思想入手，采用历史分析的视角，力图厘清课程思政与智育目标、德育目标及显性与隐性的关系，阐释课程思政教育理念的当代价值，使学生身心得到净化与提高。 

5) 复习和练习 通过复习和练习，检验学生对该章知识点的理解程度。

2. 本书内容及作者

本书为 2022 年重庆市高等教育教学改革项目（一般项目）：“基于虚拟仿真实验的大数据管理与艺术设计实践类课程教学研究”（项目编号：223304）的阶段性研究成果。

本书共分为 10章，主要内容包括：手绘设计表现概述；手绘设计表现基础；手绘设计表现的透视与构图；手绘设计室内空间线稿表现；手绘设计景观空间表现；手绘设计表现上色基础；手绘设计表现室内空间上色技法；手绘设计表现景观空间上色技法；手绘设计表现之快题设计；手绘设计表现之写生创作表现。

本书共分为10章，具体编写分工如下：韩文芳负责第1章至第3章的编写，郑峰负责第4章至第10章的编写，全书由郑峰负责统稿。

本书中难免有错误与不足之处，还望广大读者批评指正。

编　者