本书是依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》基本指导思想,以及教育部全国职业教育与成人教育工作会议精神,本着“将教材内容与职业相衔接,注重工学结合”的原则,针对高职高专人才培养需要,结合高等职业院校学生层次进行体例和内容设计的。本书在编写中充分考虑到高等职业教育金融专业教学改革的需要,在体例和内容上进行了反复斟酌和调整,并多次征求编写团队人员、授课教师及相关企业人员的意见和建议,突出体现如下特点。 

     (1)遵循高等职业教育理念,以“理实一体、工学结合”为原则对本书内容进行编写,保证证券投资实务知识体系的完整性,以适应高等职业教育层次需要。编者从对本课程多年的教学实践出发设计教材内容,遵循教学计划安排,尽量调整知识难易程度,同时保证知识体系的合理性,确保教材的内容精练紧凑。 

     (2)落实立德树人,融入课程思政。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,落实立德树人,推进党的二十大精神进教材、进课堂。通过思政课堂案例,将课程思政融入专业教学,德技双修。 

     (3)围绕“提质培优、课堂革命”要求,本书具有教材和教法的双重功能,在理论学习的同时通过设计课堂练习和技能实训等任务,理论和实践相结合,督促学生手脑并用、学以致用,体现“学中做、做中学”,实现以学生为中心、培养学生的职业能力的课改目标。 

     (4)本书遵循“项目细分、任务驱动”的原则编写,基于工作过程系统化课程开发等理念,采用项目化设计,以任务为驱动,将相关理论知识点分解到工作任务中,通过实训任务融入理论知识,增强了本书的实用性和可操作性。通过“项目导学”和“情境导入”,使学习目标更加明晰;力求实现情境化教学,激发学生的学习兴趣,实现必要知识的积累、动手实践能力和分析问题能力的提高。 

     (5)运用现代信息技术,凸显“互联网+教材”的优势。本书配套了大量数字资源,学生通过扫描教材中的二维码,便可轻松进行自主学习;习题采用即测即练的形式,学生答题后即可得出答案,并通过学习答案解析,发现学习中的不足,巩固本项目所学内容。新形态教材便于学生即时学习和个性化学习,极大地促进了教师课堂教法和学法的改革创新。 

     本书分五个项目,分别是:认知证券投资(项目1)、掌握股票投资(项目2)、掌握债券投资(项目3)、掌握基金投资(项目4)和管理证券投资组合(项目5)。 

     本书由张雅泉老师担任主编,胡建军老师担任副主编,李生宁、赵薇老师参与编写,各项目具体编写分工为:张雅泉老师负责编写项目1和项目2,胡建军老师负责编写项目3和项目4,李生宁老师、胡建军老师和赵薇老师共同负责编写项目5,最后,由张雅泉老师统稿。 

     本书在编写过程中,得到了甘肃财贸职业学院的各位领导和相关专业教师的大力支持,在此一并表示感谢。 同时,编者还参考了证券投资理论和实务类相关的教材,其中主要参考资料已经在参考文献中列出,在此向提供参考资料的各位作者表示诚挚的谢意。 

     最后,竭诚希望广大读者对本书提出宝贵意见,以促使我们不断改进。 由于时间和编者水平有限,书中的疏漏和不足之处在所难免,敬请广大读者批评指正,我们将不胜感激。 

编者 

2024年12月