前    言

　　习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中明确指出，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。本书在编写过程中深刻领会党对高校教育工作的指导意见，认真执行党对高校人才培养的具体要求。

　　基于读者对本教材第1版、第2版的厚爱，综合考虑读者的建议、新冠疫情下教学形态的变化、立体化教学模式的应用发展、国际经济发展新态势对国际结算的新需求，编者团队对本教材第3版进行了较大的改进与完善。

　　第一，优化调整教材内容。在保留第2版内容的基础上，对内容细节做了优化调整。例如，第三章第二节增加“汇款申请书及其填制”的内容从而强化业务实践；删去了第五章第四节“可撤销与不可撤销信用证”的分类，准确地诠释UCP600的内容；调整第五章第六节为“信用证的作用、风险及防范”，加强读者对信用证风险的认识；优化第六章第四节“主要单据审核”的内容，把相关规定内容移到“知识拓展”单元中，增加了具体案例的分析说明，强化了本课程注重业务操作实践的特点。

　　第二，更新、增加部分案例。编者团队结合“一带一路”的发展成就、人民币国际地位的提升、银行创新结算业务的应用实践等课题，增加了部分案例。例如，第八章第三节，“一带一路”经济往来的银行保函案例；第八章第二节，补偿贸易保函案例；第七章第二节，两个担保提货案例；第六章第八节进出口人民币信用证的案例等。同时，编者还更换了部分案例，为了方便学生学习，将一些案例中的图表内容以中英文对照的形式进行表达。

　　第三，缩减教材篇幅，扩大“知识拓展”内容。为了适应新时代读者的学习特点，编者团队将本教材的篇幅大幅缩减，许多内容调整至“知识拓展”作为电子资料提供。同时，“知识拓展”不但篇幅加大，知识点从原来30多个，扩展到65个，还增加了许多新内容。例如，关于“一带一路”经济新发展及结算案例，国际结算电子系统新变化、人民币结算新发展等资料。

　　第四，课后复习思考题优化。编者调整了课后复习思考题，增加了英文题型及内容。例如，对于课后复习思考题进行了双语实践，增加专业词汇的英文训练，增加选择题的英文题目，加大业务实践题英文表述练习强度，增加案例分析题难度。

　　第五，专业知识融合课程思政元素。将社会主义核心价值观的精髓要义寓于专业知识学习，使诚实守信、职业道德、契约精神、风险意识等融合在专业实践业务中，进一步培养学生积极的学习工作态度和职业责任感，以期达到为国家、为社会育人的目标。

　　本书由长期从事国际结算、国际金融、商业银行业务与管理、国际贸易理论与实务等教学及科研工作的辽宁石油化工大学经济管理学院的刘铁敏老师担任主编，由张锦宏老师担任参编，抚顺市多家商业银行国际业务部门的工作实践经验丰富的职员以及抚顺市多家大型企业(抚顺石化总公司、平安保险公司抚顺分公司、新抚顺钢铁公司等)相关人员提供资料支持，并参与联合编写。

　　第3版增加的教学视频与书中配备的“知识拓展”内容，读者可扫二维码获取相关资源。

　　在本书的编写过程中，我们参考了大量的同类教材和有关论著，在此对参考资料的作者表示真诚的谢意。同时，感谢清华大学出版社的编辑们以及辽宁石油化工大学的领导、同事们为本书出版所付出的劳动！

　　由于编者水平有限，错误之处在所难免，欢迎广大读者批评指正，提出宝贵的意见和建议，以使本书进一步完善，使我们共同进步。

                                                             编  者