前言

随着计算机技术的发展，应用计算机进行信息处理是每个现代人必备的能力。医疗卫生信息化服务体系不断完善，数字化诊疗技术逐渐普及，由此对卫生工作者提出了更高的要求。深化和加强医学专业学生计算机信息技术教育，提高医学专业学生信息素养，以及获取、分析、处理、应用信息的能力具有重要意义。

本书根据教育部《普通高等学校计算机基础教育教学基本要求》,以提升学生计算机基础知识和信息技术应用技能为宗旨，坚持面向应用、服务专业的原则，结合计算思维培养、计算机技术发展的现状、学生应用水平及医疗卫生信息化建设对医学专业学生计算机知识和能力的要求，选取教学内容。理论部分注重知识的深度与广度相结合，实验部分注重实用与能力提升相结合，平台采用的是Windows10操作系统和WPSOffice2019办公软件。本书由实验和课后习题及参考答案两部分组成，可以满足不同读者的使用需求。

本书特色如下：

（1）内容紧扣全国计算机等级考试一级考试大纲，满足教学和计算机等级考试要求。本书由医学院校长期从事医学计算机基础教育、具有丰富实践教学经验的一线教师编写，是《医学计算机基础教程》的配套实践教材。

（2）实验操作结构明朗，多种方法可供选择。本书的每一个实验都包含实验目的、实验内容和实验步骤，部分章节还包含思考题，旨在引导读者多思考、多复盘，学会运用所学的理论知识解决实际问题，真正达到学以致用的目的。

（3）坚持育人为本，德育为先，充分挖掘课程内容的思政元素。本书的实验内容融入了中国优秀的传统文化、爱国主义元素，引导学习者以联系的眼光、发展的眼光学习知识，从而增强民族自豪感。

（4）应用案例设计精巧，增强学习兴趣。本书实验部分在第6章增加了“综合案例”环节，所选案例都是经过问卷调查得到的，是学生比较感兴趣的、希望在本课程中学到的基本技能。让学生学知识不仅是为了考试，还能将所学知识应用到生活和工作的实际中，从而提升学生的学习兴趣和成就感。

（5）图文并茂，生动直观。本书对实验操作过程的讲解非常详细，并配有大量的图表和标注，使内容更加生动直观，力求让每位学生在学习本书后，都能完成相应操作，从而有效地巩固所学的知识和技能。

本书实验部分第1章由杨剑兰编写，第2章由卢景编写，第3章由王文、熊瞾宇编写，第4章、第7章由周青编写，第5章由杨勃编写，第6章由杨就、卢景、杨剑兰编写；课后习题及参考答案部分第1章由杨剑兰、李娅编写，第2章由卢景编写，第3章由王文编写，第4章、第7章由周青、李思琦、苏茜编写，第5章由吴鑫宇、张淑梅、杨剑兰编写，第6章由盛晓梅、杨勃编写；全书由周青、杨剑兰担任主编并统稿。

本书在编写过程中，参考了大量技术资料及书籍，得到了云南省计算机教学指导与考试委员会和清华大学出版社编辑的指导和支持，在此表示诚挚的谢意。

由于计算机技术更新迭代迅速，而编者水平有限，加之课程建设庞大艰深，书中难免存在疏漏之处，恳请各位读者批评指正。

编者

2023年11月