第二版前言
在当今这个信息化飞速发展的时代，财务人员若不能熟练掌握和运用信息化管理工具，其职业道路将面临严峻挑战。随着信息技术的不断进步，传统的会计工作方式已经无法满足现代企业的需求。因此，“会计信息化”不仅成为了会计专业的核心课程之一，更是财务人员必须掌握的关键技能。
会计信息化涉及会计数据的收集、处理、存储和传输等多个环节，是企业财务管理现代化的重要标志。本书的编写初衷，是帮助会计学专业的学生和在职财务人员通过对会计信息化的系统学习，深入理解会计信息化的基本原理，掌握业务财务一体化核心子系统的业务操作流程，提升专业技能和职业竞争力。书中不仅涵盖了会计信息化的理论基础，还包括了实际操作技巧和案例分析，使读者能够将理论知识与实践相结合，更好地适应信息化时代对财务工作的要求。
考虑到随着云计算、大数据、人工智能等新兴技术的发展，会计信息化也在不断地更新和升级，因此有必要对第一版教材进行修订。本次修订主要体现在以下四个方面：
(1) 根据最新修订的企业会计准则，对相关业务的操作步骤做了部分修订和改写。
(2) 对涉及新修订的税收法律相关内容进行了调整与修订。
(3) 结合同行教学反馈，增加了部分业务描述与操作步骤截图。
第2版教材由天津商业大学会计学院彭飞、白默担任主编。由于水平所限，书中难免存在疏漏和不当之处，期待使用本书的教师和同学不吝指正，以便今后不断完善教材内容。
服务邮箱：476371891@qq.com
编 者
2025年1月
第一版前言
信息化时代，财务人员若不掌握信息化管理工具，其未来的职业发展必将受到影响。“会计信息化”已经成为会计学专业的核心专业课程之一。会计信息化是企业信息化的起点，也是企业信息化普及面最广的一项应用。为会计信息化培养合格的应用人才，使其理解会计信息化的基本原理，熟悉财务业务一体化核心子系统的业务操作，正是本书编写的初衷。
全书以企业财务业务一体化集成应用为信息化背景，共分10个项目，分别为企业建账、基础设置、总账管理、固定资产、薪资管理、供应链管理系统初始化、采购与应付款管理、销售与应收款管理、库存管理与存货核算、UFO报表管理，涵盖了U8财务业务一体化应用的主要内容。本书特色表现在以下4个方面。
1.实训主导，理论简明
本书以实训为主导，各实训项目配有相应原始单据，实训项目设计思路遵循从理论知识到实务训练逐步进阶，力求与实践接轨，提高学习者对原理的基本把握、对整体流程的掌控和实践能力，各部分作用说明如下。
实训设计中，所有业务均依照现行会计准则编写，全面实施“营改增”和“新税制”。实训以证明业务发生的原始凭据为牵引，加深学生对企业真实业务的了解，运用所学财务会计知识，完成对经济业务的会计分录，进而在会计信息化平台中进行处理，使学生不仅精通核算，而且善用工具。
2.内容独立，自由组合
鉴于不同专业、不同教学对象的教学目标、内容与学时存在差异，因此，实验业务设计按系统模块设置为“拼板”方式，各项目的实验业务保障所描述模块业务核算的完整性，既可以由上至下顺序进行，也可以由教师根据实际需求，结合学生基础和教学目标，任意选择其中的若干实验进行组合，给予教学较大的自由空间。
3.资源丰富，便于自学
鉴于各校的实验环境存在差异，本书教学资源包对每个实验结果都保留了标准账套。课堂教学中可把以往实验基础数据引入系统，直接开始下一内容的实验，从而有效地利用教学时间。同时，由于教学学时有限，部分实验业务需要由学生在课外自行完成，因此，本书操作指导部分针对不同业务给予非常详尽的操作步骤，以此为对照，学生便可以按部就班地完成全部实验并通过标准账套对照自己的实验结果，掌握管理软件的精要。
本书还提供了PPT课件和实验操作的微课视频，方便学生自学。
4.业务典型，实用性强
本书以企业财务工作实际业务流程为主线，按照财务人员的日常处理业务类型谋篇布局。通过介绍典型的业务案例，在讲解具体操作方法的同时，兼顾介绍相关原理知识，注重理论与实训相融合并为关键业务步骤配有截图，更详尽地描述了业务处理过程，以方便学习者独立学习，将书中知识点轻松融入实际工作中。
本书可作为普通高等院校会计学专业、审计学专业、工商管理专业、经济学专业，以及金融学专业等经济管理类专业“会计信息系统”及相关专业课程的教材，还可用作其他层次、其他形式的会计教学与信息化培训的参考用书。
本书由天津商业大学会计学院彭飞、天津财经大学会计学院王新玲担任主编，其中，王新玲编写了项目九，彭飞编写了其余项目。在编写过程中还得到了用友新道科技有限公司、中国工商银行天津分行营业部的大力支持，在此一并表示衷心的感谢。
限于作者水平，书中难免存在不当之处，恳请读者批评指正。
服务邮箱：476371891@qq.com。
编 者
2020年6月
教学资源使用说明
为便于教学和自学，本书还提供了以下资源：
用友U8 V10.1软件(教学版)
实验账套备份
微课操作视频
PPT教学课件
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本书微课视频通过二维码的形式呈现在了纸质教材上，读者可用移动终端扫码播放。
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