前　　言 

“数字经济”自2017年政府工作报告首次提及至今，已多次被写入政府工作报告。2022年1月，国务院发布《“十四五”数字经济发展规划》，提出到2025年我国数字经济核心产业增加值占GDP比重达到10%、数据要素市场体系初步建立、数字经济治理体系更加完善等目标。发展数字经济成为构建现代化经济体系的重要引擎、构筑竞争新优势的重要抓手。培育数字化人才是加快发展数字经济的重要一环，在《“十四五”国家信息化规划》《提升全民数字素养与技能行动纲要》等系列政策文件中均有提及。通过制定数字化人才标准，形成系统的培养体系，大力提升劳动者数字素养与技能，加速数字化转型进程，是“数字中国”建设的内在要求。

数字化管理人员是企事业单位数字人才的重要组成部分，包括管理数字化相关工作的人员，用数字化工具、系统、方法从事战略、研发、营销、交付、服务、人力资源、IT、财务等各类经营管理活动的人员，从事数字化系统、工具的管理、开发与应用的技术管理人员。数字化管理师是数字化管理人员中的优秀代表，能够将数字化能力与其他各类工作能力融会贯通，在企事业单位各岗位上为所在组织、所处行业进行数字化赋能，推动数字化转型，引领发展，创造价值。

2022年12月，中国软件行业协会颁布《企事业单位数字化管理师能力评价标准》团体标准(以下简称《标准》，全文见附录)。该标准由中国软件行业协会提出并归口，由中国软件行业协会信息主管(CIO)分会、中国南方航空集团有限公司、北京捷恩旭技术咨询有限公司等14家业界企事业单位参与编制。标准中对数字化管理工作需要的主要数字化能力进行了描述，明确了各等级数字化管理师的职级定位与概述、主要工作、所需能力及其水平要求。

依据该标准，中国软件行业协会联合业界企事业单位及专家共同编著《数字化管理师能力评价与培养》(以下简称本书)，旨在推动数字化管理人才的评价与培养，满足行业人才迫切需求，促进数字化管理师能力整体提升，为“数字中国”战略落地提供人才保障。

在构建数字化管理师各能力项的知识体系时，本书基于业务管理视角，采用一致的“从背景开始，以终为始”的任务设计合约逻辑模型，包含7个环环相扣的关键步骤：背景、目标、效果检验、输出结果、过程、输入资源和外部因素。这种设计不仅为数字化管理师能力的评价与培训提供了系统性和全面性的指导，还注重在结构、叙述方式和逻辑上实现一致性，统一使用专业用语。同时，所介绍的方法、工具和技术与实际工作紧密结合，可直接应用于数字化管理师的实践。这种紧密结合确保了本书所传授的知识不仅具有理论性，更具备实操性。这样的设计有助于提升数字化管理师的实际工作能力，使其更好地应对职业领域中的挑战。

为了帮助读者全面快速地提升数字化管理能力，除了正文讲述，书中还提供了丰富的视频、习题与解答。

能力自测与解析：通过每部分开头的自测题和解析，读者可以在开始学习之前评估自己的基础知识和技能水平，有助于了解自己的强项和需要加强的地方，明确学习目标。

导读视频：通过每章开头的导读视频(二维码扫描播放)，作者非常直观地解释重要概念，帮助读者理解章节内容，激发学习兴趣，并且为深入学习打下基础。

测试题与答案：章节末尾的测试题可以让读者对所学内容进行复习和实践，通过解决问题来巩固知识。

不同级别的数字化管理师和所在的不同岗位需要综合运用不同的数字化能力组合。数字化管理师应根据自身岗位职责和主要工作，在具备数字素养与技能这一通识核心能力素质的基础上，选择重点深入学习某部分能力，并结合自身负责的业务特征和专业能力需求，形成适应未来数字化管理的独特能力。

本书共15章：第1、2章由陈其伟编写；第3、4章由常国珍编写；第5章由王磊、王仰富共同编写；第6章由北京易华录信息技术股份有限公司、常国珍共同编写；第7章由蓝凌软件股份有限公司、孙杰共同编写；第8章由陈其伟、從申共同编写；第9章由泛微网络科技股份有限公司、孙杰共同编写；第10章由刘静晶、杨鸿飞共同编写，杨通鹏参与内容贡献；第11章由王仰富编写；第12章由孙杰编写；第13章由史凯编写，王仰富参与内容贡献；第14章由陈其伟、從申共同编写；第15章由杨通鹏编写，陈其伟参与内容贡献。

另外，陈其伟负责全书审校工作，孙杰、王仰富、常国珍参与了辅助审校和编辑工作，李圆、张齐齐、苏巧玲、付媛媛、李伶参与编辑以及组织管理等工作。

由于编者水平所限，书中难免有欠妥之处，恳请读者不吝赐教并提出宝贵意见，相信读者的反馈将会为未来本书再次修订提供良好的帮助。

编  者