第6版前言
在中国特色社会主义进入新时代的今天，信息技术作为国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑，其在管理领域的应用和发展尤为关键。《现代管理信息系统》是福建省首届精品课程建设项目的研究成果，曾获福建省社会科学成果二等奖。教材出版至今经历5次改版，始终立足于经济、管理类专业学生的信息素养培育和能力要求，以信息资源的管理和应用为目标，以信息系统建设为主线，用“管理”思想贯穿系统建设的全过程，具有明显的管理类专业特色，有利于学生系统性思维的培养和专业素养的形成。
本书自出版以来，不断完善和修改，逐步得到同行的认可，被许多高校选为教材。此次我们针对读者所提意见及编者使用该教材的体会，在我国促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的大背景下，结合管理信息系统的新应用和新发展，对第5版教材进行补充、修订和完善。本书第6版在保持前5版简明扼要、条理清晰、案例贯通及操作性强等特点的基础上，结合我国管理信息系统实践，增加了新的案例，注重全能人才的培养，把德育进一步融合在案例分析和应用中，为国家培养具有新时代中国特色社会主义核心价值观的信息管理人才。本书第6版增强了教材的可读性、可授性、可学性，以及操作性，不仅介绍了管理信息系统的理论与方法，而且阐述了信息技术在推动国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用。《现代管理信息系统（第6版）》在内容上更加注重以下几个方面。
1) 立德树人，强化价值引领
我们将党的二十大报告中关于“坚持和加强党的全面领导” “全面贯彻党的教育方针”的要求，融入教材的编写和教学实践中，强化教材的思想政治教育功能；通过案例分析、课堂讨论等方式，引导学生深刻理解社会主义核心价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感；增加和更新了各章部分案例，突出管理信息系统在我国现代化进程中的应用和发展。
2) 紧跟时代步伐，更新知识体系
结合党的二十大报告中提出的“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”的要求，我们在书中增加了大数据、人工智能、区块链等前沿技术的介绍和应用案例，帮助学生掌握最新的信息技术和管理方法，提高学生的创新能力和实践能力；增加了人工智能等相关内容，把新的IT技术内容纳入第2章“管理信息系统的技术基础”。
3) 服务国家战略，培养高素质人才
本书在修订过程中，特别强调了信息技术在服务国家重大战略中的作用，通过分析信息技术在推动“一带一路”倡议、乡村振兴、区域协调发展等方面的应用，培养学生的全局观念和战略思维，加强了素质教育的落实，在案例选择和内容上强调中国元素，提升学生的信息素养。
4) 注重实践教学，提升学生综合素质
本书响应党的二十大报告中“深化教育领域综合改革”的号召，在书中设计了丰富的实践教学环节，如案例分析、项目实践、模拟演练等，以提高学生的实际操作能力和解决复杂问题的能力；更新了部分线上习题库，增加了模拟试卷，读者可扫描书中二维码进行学习。
5) 强化国际视野，拓展全球合作
本书在全球化背景下，注重强化学生的国际视野，通过引入国际先进的管理信息系统理论和实践，鼓励学生参与国际交流和合作，提升学生的国际竞争力。
本书共分9章：第1章主要介绍了信息、管理信息系统的概念、管理信息系统的结构、管理信息系统的发展、组织与信息系统，以及管理信息系统的应用等；第2章主要介绍了建设管理信息系统所涉及的信息技术，包括数据库、数据通信和网络技术，以及人工智能技术等；第3章主要介绍了管理信息系统的开发方法与开发方式，以及这些方法与方式的基本思想、开发过程和各自的优缺点等；第4～8章分别介绍了管理信息系统的规划、分析、设计、实施、评价与维护的具体原则、方法及过程；第9章给出了一个企业销售管理信息系统开发的完整案例；附录介绍了班级管理信息系统开发实践。标注“*”的章节为选讲内容，以适应不同课时的需求。
本书是华侨大学优秀教学团队建设项目和福建省精品课程建设项目的阶段性成果，是以郭东强教授为首的课题组成员共同努力和通力合作的结晶。本书可用作高等院校管理类、经济类、计算机应用等相关专业的教学用书，也可用作企事业单位的管理人员、计算机应用软件开发人员的参考书。
本书前5版的参编人员有：郭东强、傅冬绵、谭观音、吴新博、蔡林峰、郭韧等。第6版的修订工作主要由郭韧、谭观音、蔡林峰完成。
本书提供丰富的教学资源，包括教学大纲、思考题和配套教学课件，教师可通过扫描右侧二维码获取。
本书的出版获得了“华侨大学教材建设基金”的资助。 教学资源
本书在编写过程中，参考和引用了大量有关的著作、论文和资料，请教了多位专家、学者，在此对这些资料的作者一并表示深切的谢意。同时，要感谢清华大学出版社的编辑，他们的辛勤工作，使得第6版教材顺利出版。
本书在具体编写与修订的过程中，充分考虑和吸收了读者们通过各种渠道对前5版教材提出的宝贵意见，但由于学科发展的迅速、理论与应用开发难以统筹的特殊性，加之作者水平有限，书中仍会遗留不少不妥之处，恳请读者批评指正。
作 者
2025年5月
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