本词汇手册以教育部高等教育司最新（2004年）颁布的《大学英语课程教学要求（教学大纲）》为依据，共收录大学英语六级考试大纲词汇5800多个、词组近2000个。 本手册词汇皆出自于教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求（教学大纲）》中的词汇表，在词义的注释上参考了大学英语教材、历年来大学英语六级考试试题和全国硕士研究生入学英语考试试题，因而具有科学性和针对性，有利于考生加深对考试大纲的正确理解，从而对大学英语六级考试词汇进行系统的复习，并有效提高应试能力。为了便于理解词义，在部分重点词条的释义中增加了短语或例句；给出了部分重点词条的惯用法。 对每个词都标有音标，列出动词、名词、形容词和副词的不规则变化，便于读者学习使用。 本手册编排简单明了，特别便于考生系统地背读学词。 主要读者对象为准备参加大学英语六级考试的考生。

自实施高等学校招生英语考试、大学英语考试、研究生入学英语考试、MBA入学英语考试和英语自学考试等各类考试以来，教育部及相关部委机构领导下的全国各类英语考试委员会始终明确：英语考试是各类学习基础阶段的教学考试或达标考试，必须坚持为教学与学习服务的正确方向，要有利于推动各类教学、学习与考试大纲的贯彻执行，有利于实际运用英语能力的提高；考试内容既要考核语言知识，更要考核语言能力，即英语的实际运用能力，特别是运用词汇的能力。 传授英语基础知识，抓好英语基本功训练，培养学生英语实际运用能力、逻辑思维能力和独立工作能力，这是英语教学和学习的根本任务，因此英语教学与学习工作必须围绕这一中心任务而进行。教学与学习是根本，是第一性的，考试只是教学与学习这一系统工程的组成部分，它本身不是目的，而是检验和促进教学与学习的辅助手段，它必须为教学与学习服务。目前，还有部分院校热衷于搞“应试教学”，出现教学围绕考试转、以考代教、盲目攀比、片面追求考试通过率与高分率、冲击正常教学秩序等异常现象，这些做法都是本末倒置，不可取的。相反，我们应加强学生素质教育，抵制和摒弃应试教学，提倡教师把主要精力放在提高课堂教学质量上，学生把精力集中在学好英语知识、练好英语基本功、掌握英语运用能力上，特别是使用英语词汇的能力。只有这样，我们才能达到英语教学目标，学生才能凭借自身的知识、能力和素质在考试中取得好成绩。同样，对于其他类型的达标或选拔考试中的英语考试，教育部非常明确地规定主要考查考生的英语基础知识，重点是英语的实际运用能力。 前言前言词汇是英语学习的基础，词汇量的大小是衡量英语水平高低最基本的标准之一，它在各类英...