工作过程导向教学模式是目前职业教育的整体发展趋势，其教学内容和模式更有利于培养学生的职业能力。本书是根据作者多年的AutoCAD教学和使用经验，采用工作过程导向案例教学，以“基础”和“实用”为两大基点，重点介绍了在工程制图中使用频率较高的命令。本书的特色是以工程制图包括的基本知识和技能为依据，以介绍平面图形、各类零件图、标准件与常用件、查询的使用和装配图以及图形符号制作图块的过程，学习各种命令的使用方法，使读者由浅入深地掌握使用AutoCAD 2009绘制工程图的全过程。书中每章后面均配有思考题和实训题，以巩固读者的理论知识和操作技能。 本书遵循国家标准《CAD工程制图规则》的有关规定，力求内容既满足教学要求，又符合工程实际应用。本书摒弃了普通工具书中知识点与实例脱节的现象，将重要的知识点融入具体实例中，使读者能够循序渐进、即学即用，轻松掌握该软件的基本操作方法。 本书由浅入深、循序渐进，内容丰富、叙述严谨，通俗易懂、结构清晰，并配备大量实例，适合对象为AutoCAD的初级和中级读者，可作为高等职业院校机械类专业和职业教育培训院校的教材，也可作为广大工程技术人员的自学用书或参考书。

前 言 AutoCAD 2009是美国Autodesk公司开发的计算机辅助绘图软件，它以其强大、完善的功能以及方便、快捷的操作在计算机辅助设计领域得到了极为广泛的应用。 工作过程导向教学模式是目前职业教育的整体发展趋势，其教学内容和模式更有利于培养学生的职业能力，但目前市场上真正做到工作过程导向教学模式的教材几乎没有，各职业学校也正在进行工作过程导向体系的改革，所以教材的建设成为重中之重，具有广泛的市场前景。本书以AutoCAD绘制案例为载体，以项目为教材组织形式，接近工程实际，正是目前高等和中等职业教育所需要的教材类型。 本书从初学者的角度出发，依据工程制图对计算机绘图的基本要求，以案例形式讲解了AutoCAD中文版的功能和应用技术，介绍了其在工程制图中的使用方法。本书共分13章，各章主要内容说明如下。 绪论 介绍CAD技术、AutoCAD概述和AutoCAD学习的方法。 第1章 AutoCAD入门基础。介绍了AutoCAD 2009的操作界面及其操作工具的使用方法；直线命令的使用方法；熟练使用图形在屏幕上显示的控制方式。 第2章 样板文件的建立。介绍了AutoCAD 2009的绘图环境、图层、文字样式、尺寸标注样式的设置方法；样板文件的建立方法；圆命令的使用方法。 第3章 精确绘图。介绍了对象的选择方式，撤销、删除和恢复的编辑命令的使用； AutoCAD 2009提供绘图的辅助工具的设置方法。利用这些辅助工具可以精确地绘制图形；能够绘制一些简单的平面图形。 第4章 手柄和扳手的绘制范例。介绍了圆弧、多边形、偏移、镜像、修剪、圆角、合并...