电子技术是一门技术性和实践性都很强的课程，本书依托“模拟电子技术”和“数字电子技术”两门课程，对电子技术的实验、实训及课程设计进行了阐述。全书共分4篇，总计10章。第1篇和第2篇分别介绍了模拟电子技术和数字电子技术实验的内容，分别包括4章的内容，分基础性实验、提高性实验、应用性实验、综合性与设计性实验；第3篇介绍了电子技术实训的内容；第4篇介绍了电子技术课程设计的内容。 本书可作为高等院校电气信息类专业(含自动化、电气工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、生物医学工程、通信、计算机、测控技术等)及相关专业的本科实验教材，还可作为高职高专院校电子、电气、信息类及相关专业的实验教材，也可供从事电子技术研究和开发的工程技术人员参考。

范立南，博士，教授，硕士生导师，沈阳大学信息工程学院副院长。中国仪器仪表学会节能分会常务理事、《仪器仪表用户》杂志编委、全国软考辽宁省阅卷组组长、辽宁省软考备考站专家组组长。主要从事图像工程、人工智能等方面的科研与教学工作。在国内外重要会议和期刊发表学术论文80余篇，主持参与国家、省、市各类科研课题研究10余项，获省市科研学术成果奖10项。专著“图像处理与模式识别”由科学出版社出版。主编教材25部，分别由高等教育、清华大学、北京大学、电子工业、机械工业、人民邮电等出版社出版，获得辽宁省精品教材2部和国家级“十一五”规划教材1部。指导的学生多次在全国大学生电子设计竞赛、机械创新竞赛、“挑战杯”竞赛获奖。“自动化”省级示范专业带头人；“电工电子”省级实验教学示范中心主任；“计算机基础”省级精品课负责人；“计算机基础”省级教学团队带头人。先后获得沈阳市青年教师标兵，沈阳市师德先进个人，沈阳市教科系统优秀共产党员，沈阳市优秀科技工作者，沈阳市优秀中青年拔尖人才，沈阳市五一劳动奖章，沈阳市劳动模范，辽宁省教学名师，宝钢优秀教师，全国软考工作先进个人，全国优秀教师等称号。本教材编写组教师长期从事电子技术系列课程的教学及科工作，曾主编并参与多本电子信息系列课程教材的编写工作，理论功底扎实，科研能力较强，教学水平高，具有较好的写作教材的功底。

前 言 电子技术实验、实训及课程设计是电子信息类及电子类相关专业课程理论与实践相结合的一个重要纽带和桥梁，是对已学电子技术基础知识的综合性训练，对学生掌握基本理论、运用基本知识、训练基本技能，达到应用型教育培养目标要求有着十分重要的意义和作用。这种训练是通过学生独立进行实验、实训，及应用型电路的设计、安装和调试来完成的，着重培养学生工程实践动手能力、创新能力和进行综合设计的能力，为以后从事电子电路设计、研制电子产品奠定坚实的基础。 本书紧扣教育部规划教材的教学内容，可与各校普遍使用的、多种版本的通用理论教材配套。本书既是基本技能和实验的入门指导，又是启迪学生科技创新思维的开端，体现了前沿的知识、技术，尽量贴近生产实际。实验部分比例合理，适当增加了设计性和综合性实验，提高学生的实际应用设计能力。实训及课程设计部分内容新颖，实用性较强。 本书内容包括电子技术的实验、实训及课程设计。其中：实验内容包括基础性实验、设计性实验和综合性实验；实训及课程设计内容主要是实际电路的设计、调试、运行。实验、实训及课程设计的内容安排由浅到深：既有测试、验证性内容，也有设计、研究的内容；既有实际电路的调试及运行，也有电子电路的扩展设计；既有局部知识点的实践，也有综合设计性内容的训练。本书突出工程性和实践性，实验内容循序渐进，逐渐增强实践的难度，层次分明。与其他同类图书相比，内容涉及面较广，可满足电子技术实验、实习实训及课程设计所有实践环节的教学要求，内容新颖，实践过程详尽，可指导并规范学生的实践过程，为其提供标准的范例，引导学生通过具体电路的设计进而完成相关课题的设计与实现。在实际应用中，...