本书是作者十几年来从事室内设计教学与设计的经验总结，对室内设计作了全方位的探讨，为推动室内设计实践教学提供了全面的理论基础与实践经验。 全书共分八章，内容涉及室内设计的认知概念、设计沿革、设计原则、人体工程学、空间设计、色彩设计、家具设计、照明设计、陈设设计、设计方法与表现等。各章均以案例作引导，强调设计的系统性和设计思维的多元性。每章后还附有形式多样的思考题，力图给读者创造愉快的学习氛围，提高本书的可读性。 本书兼顾了专业与普及两个层面的读者群，受众面广，不仅适用于室内设计本、专科学生使用，同时也是室内设计工作者与爱好者的首选用书。

马澜 天津工业大学 环境艺术系主编《产品设计规划》（十二五全国规划教材、湖南大学出版社、2010年出版）主编《室内外设计表现技法》（十二五全国规划教材、东华大学出版社、2011年出版）论文《浅析室内设计》、《品牌服装终端卖场设计》、《家具的人性化设计思考》《共创和谐环境?生态建筑设计方法》《绿色设计—未来家具设计的发展趋势》等发表于核心刊物。

序 我国最早的室内设计专业教育始于20世纪50年代中央工艺美术学院“室内装饰”专业。 20世纪80年代末“室内设计”专业范围拓宽为“环境艺术设计”专业，其内涵包括建筑内 部空间的“室内环境艺术设计”，及外部空间的“景观环境艺术设计”两大部分。这种专业 的扩展，从人才培养与知识系统方面，无疑对学生是有益的。“大思维，大设计”的宏观观 念是创新意识的前提，在专业范围或人生规划上都是很重要的，同时也可避免单一狭隘专业 知识的束缚，使受教育者能够在未来的社会生活中灵活地适应不同的生活与工作需要。当然 “高瞻远瞩”还须“脚踏实地”，这就是宏观与微观的辩证关系了，有了开阔的视野，有了 正确的思想，还必须落实到具体的实践过程中。 室内设计是环境艺术设计中重要的内容。从理论上讲可以说“室内设计”是建筑设计的 继续与深化，它与建筑设计既有连续性，但也有相应的独立性系统，在某种情况下也可以说 室内设计是建筑内部空间的“再创造”设计。室内设计本身包含着十分复杂而具体的内容， 它是一项知识十分综合的系统工程。从大的设计原则上讲，“功能、技术手段、形式”只是 一个笼统的概念，但从方案到实施的过程中，所涉及的内容与知识则跨越了多个学科的交叉 与融合：经济、政治、材料、构造、技术、生态、行为与心理、文化与艺术等。因此，当今 的“室内设计”早已超越了“室内装饰”的概念。面对不同的建筑空间与不同的功能要求， 以何种技术手段的实现更为经济与科学，以何种艺术形式的创造有效地协调各个因素之间的 关系，众多方面...