清华大学附属小学针对小学课程和教材多样化的现实，结合学生的实际需求，以教育部颁布的《义务教育课程标准》为依据，创建了立足于教学实践的“1+X课程”体系。在此框架下，研制了《质量目标指南》和《乐学手册》系列丛书。 《小学英语乐学手册》共12册，每册均包含五个单元，前四个单元都包含一个“乐学单元”和六个“乐学单”；第五单元则是根据教材故事改编而成的情景剧剧本。此外，还根据学段的不同，在中、高学段增设“整体呈现”和“语言梳理”两大板块。可以说，这套书既是老师们的教学设计参考，也是同学们的快乐学习单，还是家长们的辅导指南。 《小学英语乐学手册》是一本综合性的学习用书，适合所有使用清华大学出版社的义务教育教科书小学《英语》教材的学校教师和学生，也适合其他初级英语学习者使用。

窦桂梅，全国著名特级教师。清华大学附属小学校长兼任北京中心商务区实验小学校长（简称北京CBD实验小学）。曾作为高访学者从师于朱小蔓（原中央教科所所长）教授，而今在读教育学博士。中学高级教师，北京教育学院的兼职教授，首都师范大学硕士研究生导师，北京市特级教师评审委委员。担任国家重点课题语文教材编写组的编委和编写工作。提名全国“十杰教师”，先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，吉林省管专家、省拔尖人才、省三八红旗手，以及先进管理者等荣誉称号。1998年作为部分科教界优秀代表之一，受党中央国务院之邀，在人民大会堂得到中央政治局七位政治局常委的亲切接见，并作为年轻教师代表发言。2001年，作为教育部更教育观念讲师团成员，在人民大会堂作《为生命奠基——语文教改的三个超越》的专题报告，其教学思想与经验近些年在全国有很大影响。2009年被评为“新中国成立六十年从课堂里走出来的教育家”。2010年评为《人民教育》建刊六十年里，报道过的最有影响的人物之一。2003年在海淀区教委召开“窦桂梅专业成长思想研讨会”。2006年海淀中心学区召开“窦桂梅教学管理经验汇报会”。中央电视台几次播放《窦桂�的语文教学法》的专题片，《人民教育》《中国教育报》《课程教材教法》等杂志分别在不同专栏中介绍教改经验及教学思想，并先后到全国许多地方，以及新加坡、台湾做专题报告和观摩教学。教育部组织编辑出版“教育家成长丛书”之一，《窦桂梅与主题教学》。相继出版个人专著《窦桂梅与语文教学的三个超越》《窦桂梅的阅读课堂》《激情与思想》《和学生一起成长》《创造生命的课堂》《玫瑰与教育 》《听窦桂梅老师讲课》《梳理课堂——窦桂梅课堂捉虫手记》《做有专业尊严的教师》《优秀语文教师一定要知道的七件事》《跟窦桂梅学朗读》等13本个人专著；先后在《人民教育》《中国教育报》《课程教材教法》等国家核心期刊发表文章几百余篇。�

亲爱的同学、老师、家长朋友们： 《小学英语乐学手册》是清华附小全体英语老师研发的“1+X课程”认知学习体系的内容之一，是基于《义务教育英语课程标准》的教学策略研究成果，它打通了课前、课中、课后的通道，是一本综合性的学习用书。 《小学英语乐学手册》每册共五个单元。前四个单元都包含一个乐学单元和六个乐学单；第五单元则是根据教材故事改编而成的情景剧剧本。 乐学单元每单元伊始，通过该部分的“乐学引言”“乐学目标”“乐学要点”“乐学作业”和“乐学评价”五大内容，为老师、同学和家长们清晰而全面地呈现出本单元的学习目标、重点难点、课时安排和评价方式。 乐学单这是单元学习最重要和核心的部分，共六课时，每篇新课文对应一份乐学单。乐学单针对每课的学习内容，精心设计了同学们喜欢的活动，从而进一步激发同学们英语学习的兴趣，帮助同学们理解、巩固和拓展本课中的所学内容。 情景剧剧本根据第五单元的经典童话故事改编而成，内容集中，简洁易理解，鼓励同学们自导、自排、自演，更鼓励同学们根据自己的喜好进行个性化的创编！ 怎么样，同学们，是否感受到了它清晰的脉络和丰富多彩的内容？ 《小学英语乐学手册》还具有以下特点。 1突出学习重点 无论是开篇的“乐学单元”，还是核心部分的“乐学单”，都在不断地、多角度地呈现单元学习的内容、目标和任务。同学们在完成一个个既定任务的过程中，就能轻松达成单元学习目标。 2注重同伴合作 体现在课前的一分钟演讲是以小组为单位的展示活动，小组内的每个同学都需要积极参与，教师根据整体展示情况进行评价；每节课的学习环节都需要同学们在小组内进行交流、讨论、分享，共同完成...