1.1时代的变迁和当代的要求1

1.1.1走向知识经济时代的必然要求1

1.1.2世界各国纷纷行动起来6

1.1.3我国科学传播普及在行动9

1.2国家创新体系中的科学传播普及14

1.2.1国家创新体系与科学传播普及14

1.2.2科技活动与科学传播普及18

1.2.3克服知识差距与引领科技创新25

第2章科学传播普及的多维视角30

2.1科学传播普及的发展及其知识结构30

2.1.1科学传播普及的历史与内涵30

2.1.2科普的特征和现时意义39

2.1.3广义科普知识47

2.2科技哲学与科学传播普及55

2.2.1传统科学观的照应55

2.2.2后现代科学观的折射58

2.3科技社会与科学传播普及63

2.3.1从“小科学”到“大科学”知识生产模式的影响63

2.3.2从“学院科学”到“生活科学”规范的场域64

2.4科学传播与普及中的公共性问题71

2.4.1公共性及科学传播普及中的公共性辨析72

2.4.2科普公共性载体的多元化趋势75

第3章公民科学素质及其测量80

3.1科学素质的概念形成及其内涵80

3.1.1科学素质的探讨进程:  从科学教育走向全民素质82

3.1.2科学素质的概念内涵:  一个开放的、发展着的概念89

3.2公民科学素质测量:  定量研究的策略及其缘起94

3.2.1美国科学素质调查的缘起96

3.2.2米勒体系的形成100

3.2.3美国公民科学素质测量及发展103

3.3公民科学素质测量:  世界范围内的发展108

3.3... 查看详情