本书内容包括：线性表、栈和队列、串、数组和广义表、树、图、文件、算法设计技术与分析技术问题。

唐宁九，教授，硕士生导师，四川省计算机用户协会副秘书长，中国计算机用户协会理事，加拿大滑铁卢大学计算机系访问学者，主持、参与“863项目”、“九.五攻关项目”五项，主持、参与横向科研课题6项，在核心期刊上发表论文三十余篇，主编专著一本，主编教材一本，参加编写教材3本。

出 版 说 明 信息时代早已显现其诱人魅力，当前几乎每个人随身都携有多个媒体、信息和通信设备，享受其带来的快乐和便利。 我国高等教育早已进入大众化教育时代，计算机技术发展很快，知识更新速度也在增长，社会对计算机专业学生的专业能力要求也在不断提高，这就使得我国目前的计算机教育面临严峻挑战。我们必须更新教育观念——弱化知识培养目的，强化对学生兴趣的培养，加强培养学生理论学习、快速学习的能力，强调培养学生的实践能力、动手能力、研究能力和创新能力。 教育观念的更新，必然伴随教材的更新。一流的计算机人才需要一流的名师指导，一流的名师需要精品教材的辅助，而精品教材也将有助于催生更多一流名师。名师们在长期的一线教学改革实践中，总结出了一整套面向学生的独特的教法、经验、教学内容等。本套丛书的目的就是推广他们的经验，并促使广大教育工作者更新教育观念。 在教育部相关教学指导委员会专家的帮助和指导下，在各大学计算机院系领导的协助下，清华大学出版社规划并出版了本系列教材，以满足计算机课程群建设和课程教学的需要，并将各重点大学的优势专业学科的教育优势充分发挥出来。 本系列教材行文注重趣味性，立足课程改革和教材创新，广纳全国高校计算机优秀一线专业名师参与，从中精选出佳作予以出版。 本系列教材具有以下特点。 1. 有的放矢 针对计算机专业学生并站在计算机课程群建设、技术市场需求、创新人才培养的高度，规划相关课程群内各门课程的教学关系，以达到教学内容互相衔接、补充、相互贯穿和相互促进的目的。各门课程功能定位明确，并去掉课程中相互重复的部分，使学生既能够掌握这些课程的实质部分，又能节约一些课时，...