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老子的养育智慧

教育孩子,身教重于言教

作者:周正、左丽娟、张丽洁
丛书名:陪你读书
定价:49.80
印次:1-4
ISBN:9787302428886
出版日期:2016.05.01
印刷日期:2022.01.07

老子《道德经》的智慧博大精深、绵延千年。周正教授以《道德经》中的语句为纲目,提炼其中蕴含的亲子教育方法,经过深入解读与分析,在多年家庭教育研究的基础上,与现代亲子教育完美结合,向广大父母介绍如何让教育变得简单、轻松,从而成就自信、幸福的孩子。 书中包含大量家庭和学校中的养育实例。这些看似平常的小事,深刻而长远地影响着孩子人格的发育和成长。对此,周教授提出具体、可操作的建议,帮助父母找到与孩子的相处之“道”。

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《道德经》是全人类的伟大遗产,是老子留给后人的一份神秘而瑰 丽的财富。谁都无法界定老子是哲学家、科学家亦或心理学家……老子 属于所有时代,属于所有学科。 自古以来,《道德经》被打上晦涩难懂的符号,对《道德经》的注 释从未间断。解析《道德经》成为一项极具挑战性的工作。没有哲学、 心理学、医学等相互融合的知识背景,就无从谈起与老子的精神融合; 而不懂老子,便无法真正解析《道德经》。 心理学家周正教授带着人们的疑惑,跨越时空,穿行于老子的精神 世界,心神交汇地破译出《道德经》深藏的智慧密码。周教授在书中以 素描的方式引领人们,从“圣人处无为之事,行不言之教”中感悟家庭 教育、父母榜样的力量;让家长豁然开朗于“是以圣人抱一为天下式”, 找到孩子的立命之本;从而帮助家长体会“人人生而有用”“天地不仁, 以万物为刍狗”上天不偏不倚,以万事皆好的心态对待每一个孩子,像 孩子一样用纯真的心态看待世界。 本书对《道德经》的解析与读者以往所读迥然不同,不止其文笔, 更在于其天马行空、收放自如的状态。周正教授以其洒脱、自在、深入 浅出的表达,还原了《道德经》的真实面貌,妙趣横生地折射出老子治 家、处世、教育孩子的绝世智慧。它犹如一股潺潺流淌的清泉,不时激 起点点涟漪;它又犹如初春树尖的新芽,绽放出生命的活力,传递着智 慧的律动。 在周正教授的解析下,我们读懂了老子的纯真、率性、智慧。圣人 如婴!本书将指引我们,跟随周正教授回归至纯,一起打开《道德经》 这扇无与伦比的智慧之门! 左丽娟(荻兰) 2016年初春于河南郑州

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  • 《道德经》是全人类的伟大遗产,是老子留给后人的一份神秘而瑰丽的财富。谁都无法界定老子是哲学家、科学家亦或心理学家……老子属于所有时代,属于所有学科。自古以来,《道德经》被打上晦涩难懂的符号,对《道德经》的注释从未间断。解析《道德经》成为一项极具挑战性的工作。没有哲学、心理学、医学等相互融合的知识背景,就无从谈起与老子的精神融合;而不懂老子,便无法真正解析《道德经》。

        心理学家周正教授带着人们的疑惑,跨越时空,穿行于老子的精神世界,心神交汇地破译出《道德经》深藏的智慧密码。周教授在书中以素描的方式引领人们,从“圣人处无为之事,行不言之教”中感悟家庭教育、父母榜样的力量;让家长豁然开朗于“是以圣人抱一为天下式”,找到孩子的立命之本;从而帮助家长体会“人人生而有用”“天地不仁,以万物为刍狗”上天不偏不倚,以万事皆好的心态对待每一个孩子,像孩子一样用纯真的心态看待世界。

        本书对《道德经》的解析与读者以往所读迥然不同,不止其文笔,更在于其天马行空、收放自如的状态。周正教授以其洒脱、自在、深入浅出的表达,还原了《道德经》的真实面貌,妙趣横生地折射出老子治家、处世、教育孩子的绝世智慧。它犹如一股潺潺流淌的清泉,不时激起点点涟漪;它又犹如初春树尖的新芽,绽放出生命的活力,传递着智慧的律动。

    在周正教授的解析下,我们读懂了老子的纯真、率性、智慧。圣人如婴!本书将指引我们,跟随周正教授回归至纯,一起打开《道德经》这扇无与伦比的智慧之门!

    左丽娟(荻兰)

    2016年初春于河南郑州

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  • 第一篇“行不言之教”(上)

    001 

    教育孩子,身教重于言教

    第二篇“行不言之教”(下)

    015 

    自信是健康人格的源泉

    第三篇“生而弗有”

    027 

    顺应孩子的天性

    第四篇“不尚贤”

    041 

    不评先进

    第五篇“天地不仁”

    051 

    欣赏自己孩子成功,允许别人孩子成功

    第六篇“功遂身退,天之道”

    063

    男孩子一定要事业成功 

    第七篇“不知常,妄作凶”

    079

    放弃主观性,不干扰 

    第八篇“太上,不知有之”

    091 

    好妈妈如空气,让孩子感觉不到 

    第九篇“大道废,有仁义”

    105

    秀什么,结果却毁什么 

    第十篇“绝圣弃智”(上)

    123

    标准过高,扼杀孩子的天性 

    目录

    第十一篇“绝圣弃智”(下)

    137

    孩子成功要素百分比 

    第十二篇

    第十三篇

    第十四篇

    第十五篇

    第十六篇

    第十七篇

    第十八篇

    第十九篇

    第二十篇

    第二十

    一篇

    第二十

    二篇

    “曲则全,枉则直”(上)

    149

    积极心理学的典范 

    “曲则全,枉则直”(下)

    习得性乐观

    159 

    “希言自然”

    171

    少许诺、少指责、少表扬

    “自伐者无功”

    185

    自我攻击,贻害无穷

    “道法自然”

    195

    人类的未来掌握在母亲手里

    “重为轻根”(上)

    207...

  • 不霸占孩子

    不评先进

    少许诺、少指责、少表扬

    好妈妈如空气,让孩子感觉不到

    秀什么,结果却毁什么

    夸奖孩子以听不出来为上……

    这样教养孩子,真的能行?

     

     “生而弗有”

     “不尚贤”

     “希言自然”

     “太上,不知有之”

     “大道废,有仁义”

     “善行,无辄迹”……

    揭秘《道德经》中的养育智慧

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