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C语言程序设计基础教程——语法、案例与实践

学习C语言比较实用的教材,有案例和实验指导

作者:李兰 任凤华 房斐斐
定价:49
印次:1-1
ISBN:9787302448563
出版日期:2016.09.01
印刷日期:2016.10.10

本书着眼于应用型人才的培养,以结构化程序设计思想,通过深入浅出、循序渐进的讲解方式,将C语言的相关语法和规则融合在实际应用中,重视从“现实问题的提出”到“算法的设计”,再到“编程实现”这一全过程的分析和讲解,使读者领会C语言程序设计的精髓,快速提高学习效率和效果。 全书分为3篇12章,基础篇包括C语言概述、基本数据类型、运算符和表达式、C语言程序控制结构;提高篇包括数组及应用、函数、指针、结构体与共用体、文件;实践篇包括图形应用和实践项目以及C语言实验内容。本书除了讲解C语言的语法外,在每一章最后安排了贯穿教学全过程的教学案例,使读者可以通过模仿,提高综合编程能力,达到学以致用的目的。 本书内容翔实,实例丰富,可以作为高等院校计算机专业和非计算机专业学生学习C语言程序设计课程的教材和学习参考书。本书所配电子教案及书中程序例题源代码、习题解答等均可从清华大学出版社网站下载。

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···························································· 前言ForewordC语言是一种结构化的程序设计语言,具有与计算机底层结合紧密、执行效率高等特点,是很多系统软件和大型应用软件的重要编程语言。它兼具高级语言和低级语言的功能,提供类型丰富、使用灵活的基本运算和数据类型,具有较高的可移植性。由于C语言程序设计具有广泛的用途,目前很多高校都选用C语言作为各理、工专业学生学习的程序设计语言,通过C语言程序的学习,学生可以运用相关知识和技能更好地进行算法和程序的设计,为后继课程的学习打下良好的基础。 在C语言教学中,讲授语法只是一个方面,更重要的是培养学生的计算思维,这一目的的达成是建立在一定量的编程基础上的。在多年的教学过程中我们发现传统的C语言教材比较注重知识的体系结构,并不能很好地将知识、技能与实际软件开发结合起来,学习起来难度较大,学生的学习积极性和主动性不能得到充分发挥,学生学完C语言程序设计以后,仅能了解和掌握一些语句的语法知识及语义,不会用语言来编写程序解决一些实际问题,把编程看成十分艰难和高不可达的工作。本书将C语言的相关语法和规则融合在实际应用中进行阐述,重视从“提出问题”到“设计算法”,再到“编程实践”这一全过程的剖析和讲解,引导学生掌握面向过程的问题分析方法和程序设计思想,更好地实现理论知识与实际应用的结合。我们的目标是为高等学校学生编写一本教材,对C语言的基本概念、原理和方法的叙述由浅入深,条理分明,循序渐进。以介绍“问题引入→语法要点→举例说明”的形式进行讲解,并剖析了学生常犯的错误和容易混淆的概念。 本书力求在教材内容、编排顺序和教学方法上有所创新和突破,让学生能够快速理解与程序设计相关的基本概念,掌握程序设计语言的基本知识,树立程序设计的基本思想,通过实际动手编程领会C语言的精髓,获得编程本领,达到触类旁通,举一反三。本书着重讨论了程序设计的基本原理、概念和方法,一个完整的教学案例贯穿于理论讲解中,使理论变得更容易理解、更容易接受。此外,还在最后一篇安排了实践项目,目的是提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。 本书的特色体现在以下几个方面。 (1)内容精练、语言严谨。编者综合了教学及软件设计经验,使本书既具有较强的理论性,又具有较强的实用性。采用最新的C标准,对庞杂的知识做了认真的取舍,对概念进行了清楚准确的解释并结合实例说明,结合作者的教学经验讲解。 (2)知识介绍深入浅出、简明易懂。对C语言的基本概念、原理和方法的叙述由浅入深,条理分明,循序渐进地介绍C程序设计的相关知识。各个章节在编写时都是层层展开、环环相扣的。编写的目的就是希望读者能够编写出规范、实用的程序。 (3)强调理论与实践紧密结合。为了使读者能快速地掌握C语言相关知识的使用方法,不仅说明知识点,更重要的是表明其应用方法,激发读者对于程序设计的兴趣。使读者可以在有趣、高效的应用中领悟枯燥的语法。 (4)强调“练中学”。对于初学者,考试时往往会感到茫然而不知所措,为了巩固其中灵活、难解的语法知识,每章都有配套习题,习题包括选择题、填空题、阅读程序和编译题,让读者学习后能动手解决一些实际问题。  (5)为了尽快提高读者的实际编程能力,本书提供了程序调试常见错误分析,包含在实际编程时容易出现的问题,还对C编译环境中存在兼容性问题进行了实用而具体的指导,这部分内容不管对初学者还是长期编程的人都很有帮助。 ◆C语言程序设计基础教程——语法、案例与实践前言(6)本书配有全部的程序源文件和电子教案。 总之,本书信息量大,综合面广,实用性强,可读性好,有鲜明的特色。 本书作者长期从事面向对象程序设计的教学,具有丰富的教学、实践经验和独到的见解,这些经验和见解都已融入到本书的内容中。全书共分为11章。第1章为C语言概述,阐述C语言的主要特点及C程序的开发过程。第2章介绍C语言基础,讲述各种常见的数据类型。第3章介绍各种表达式及其求值、表达式的优先级、结合性。第4章为程序控制结构,主要包括顺序结构、选择结构和循环结构3种基本结构及其相应的控制语句。第5章为数组,介绍数组的使用及常用字符串处理函数。第6章为函数,重点介绍模块化程序设计、变量的存储和作用域,以及程序的文件结构及编译预处理命令。第7章为指针,介绍指针的使用方法。第8章介绍结构体和联合体的使用、链表及其操作。第9章介绍文件的类型和操作。第10章介绍C语言在图形编程中的应用。第11章讲解了图形图像应用程序,为后续课程设计打下基础。第12章综合前面所学知识和内容,系统介绍用C语言开发软件的方法,编程实现一个小型教务管理系统开发全部过程,使学生能尽快地将知识转化为能力。本书前9章属于C语言程序设计知识点,后2章属于C语言的应用部分。为满足不同层次的教学需求,教师可采取多种方式使用本书讲授C程序设计,根据学生的背景知识以及课程的学时数进行内容的取舍。书中列举的例题都是作者精心设计的,并全部在Visual C++ 6.0环境下调试通过。 本书由李兰主编。房斐斐编写第1~3章、李兰编写第4~6章、第9章和第12章及附录,任凤华编写第7章、第8章、第10章、第11章。全书由李兰统稿,任凤华校稿。在此,感谢本教研室一起工作的同事们,他们对该书给予了极大的关注和支持。感谢本书所列参考文献的作者!感谢为本书出版付出辛勤劳动的清华大学出版社的工作人员!他们为本书的出版倾注了大量热情。感谢使用教材的师生们,希望各位读者能够提出宝贵的意见和建议。并将对本教材的建议或意见寄给作者,你的意见将是我们再版修订教材的重要参考。 尽管作者态度严谨,并尽了最大努力,但由于水平有限,时间仓促,错误与疏漏之处在所难免,因此,敬请各位读者不吝赐教,以便作者有提高的机会,并在再版时尽力采用你们的意见,尽快提高本书的质量。在使用该书时如遇到什么问题需要与作者交流,请与作者联系。联系方式: qdlanli@163.com。 作者2016年8月

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  • 直观易懂。采用直观的方式描述概念,以结构清晰的图形文字表述抽象算法。

    综合全面。每章内容讲解完后,都有一个贯穿全书的实例,把学到的内容用到实际开发中,达到理论与实践的紧密结合。全书有语法、有案例、还有实验指导,内容完整。

    实用性强。本书讲解语法的同时,注重C语言在图形方面的应用,把C语言的学习进一步引向实用。

    内容新颖。全书由浅入深,层层递进,对初学者有很好引领作用,书中有些例题趣味性强,能提高读者的学习兴趣。

     

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    综合全面。每章内容讲解完后,都有一个贯穿全书的实例,把学到的内容用到实际开发中,达到理论与实践的紧密结合。全书有语法、有案例、还有实验指导,内容完整。

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    目录Contents基础篇

    第1章C语言概述3

    1.1程序设计基础3

    1.1.1计算机及程序执行3

    1.1.2程序6

    1.1.3程序设计语言6

    1.2C语言简介8

    1.2.1C语言发展8

    1.2.2C语言的特点9

    1.3初识C语言程序10

    1.3.1C语言基本结构10

    1.3.2C语言的开发过程11

    1.3.3C语言程序的书写规范13

    1.4程序设计与算法13

    1.4.1算法概念13

    1.4.2算法描述14

    1.4.3程序设计15

    1.5C语言程序的开发过程17

    1.5.1基本术语17

    1.5.2开发C语言程序的基本过程17

    本章小结18

    习题118

    第2章C语言基本数据类型20

    2.1字符集与词汇20

    2.1.1C语言的字符集20

    2.1.2C语言的词汇20

    2.2数据类型22

    2.3常量与变量23

    2.3.1常量23

    2.3.2变量24

    2.4数据类型26

    2.4.1整型数据26

    2.4.2实型数据30

    2.4.3字符型数据32

    2.4.4各种数据类型间的转换35

    本章小结37

    习题237

    ◆C语言程序设计基础教程——语法、案例与实践目录第3章运算符和表达式40

    3.1数据的输入与输出40

    3.1.1格式输出函数41

    3.1.2格式输入函数43

    3.1.3字符输出函数46

    3.1.4字符输入函数47

    3.2运算符和表达式的概念47

    3.3赋值运算符和赋值表达式49 ...

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