物质结构知识是化学高等教育的基础和核心内容，但在中学化学教育中比较薄弱，本书的编写主要致力于中学基础教育和高等教育的衔接。物质结构是本书的核心内容，涉及较多物理和数学知识，编写中尽可能地回避高深的数理知识，基于中学生的知识层面将相关的基本化学原理进行了详细阐述。全书共4章，包括原子结构、共价键理论与分子结构、晶体结构和配位化合物等。书中还给学生们提供了部分前沿文献，为学生拓展学科视野，阅读专业文献起到抛砖引玉的作用。 本书可作为中学生选修大学先修课程的基础教材或发展自己学术兴趣的参考书。

冯姝 中学一级教师，毕业于清华大学有机光电子与分子工程教育部重点实验室，物理化学专业，理学博士学位。人大附中大学先修课程-大学化学课程负责人。具备丰富的教学经验和扎实的学术基础。所教学生多次获得北京大学大学先修大学化学A等级以上，所指导学生中多人在中国化学奥林匹克竞赛初赛、决赛中获得奖项。

本书是中国人民大学附属中学(人大附中)化学教研组在经过北京大学和清华大学的多次培训和大学先修课课程教学实践后，决定提供给人大附中选修大学先修课程、学有余力的学生的一本学习参考教材。 人大附中化学教研组加入并开展大学先修课的教学实践是源于对大学先修课程改革的认同，它致力于中学基础教育和高等教育的衔接，为少数学有余力的学生发展自己的学术兴趣而提供多样化的选择。 大学先修课的课程标准不能过高也不能过低，与之前已有的学科竞赛也完全不同。既然是大学课程，因而必须要采用大学的教学和学习方法，需要关注的是题目背后的原理； 然而由于中学和大学的学习方法有很大差异，在中学里需要“掰开揉碎”地讲授一个月的内容，在大学里可能只需要一个星期，因此大学先修课课堂上的时间永远是不够的，学生要在课下阅读、学习和思考，在课堂上充分利用时间讨论。 正是基于这样的需求，虽然有的人认为没有教材的约束可以扩展教师的思维，给学生以更广阔的探索空间，然而在课程教学的过程中学生的需求就变得日渐迫切。在他们阅读大量专业性极强的文献的过程中，发现自己知识体系的缺乏。而参与人大附中课程教学和设计的几位教师结合自己以往的经验也体会到，大量摄取资料固然重要，读到一本具有完整的科学体系和衔接性的书籍也是助益良多。 学生的渴望激发了教师们创造的热情。本书虽集合了人大附中化学教研组各位教师的所学所长，但是毕竟是我们对于大学先修课教材编写的初次探索与尝试，定会有不足之处，欢迎各位专家、读者的指点和建议。 中国人民大学附属中学化学教研组 2017年3月