本书以提升大学生的信息素养和计算思维能力为主要目的，较为系统地阐述了数字游戏设计的一般理论与基础知识。全书分为三大部分: 第一部分为游戏的基本概念，包括游戏的开发流程、玩家心理与游戏产业；第二部分为经典游戏案例的要点剖析，讲解动作、策略、社交、沙盒、情感等游戏设计元素；第三部分为游戏的设计入门，对策划文档的写作、游戏美术设计与游戏引擎的使用进行全面的介绍。本书针对艺术与设计专业的实际需求进行编写，是一本面向高等院校和职业院校的基础性入门教材。

本书面向高等院校相关专业学生，以游戏的创意方法、设计理念为核心，针对游戏策划中的实际工作需要，就游戏机制设计、游戏美术设计、游戏引擎等方面进行了系统的讲解。此外，书中精选了各类游戏的成功案例，通过分析这些游戏设计的思路历程和设计思想，深入浅出地讲解了游戏设计的基本创意技巧。

序 《计算机艺术设计规划教材》是在教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会组织下完成的教育部“大学计算机课程改革项目·计算机艺术设计课程与教材创新研究”的成果，涵盖了大学计算机基础、信息与交互设计、互动媒体艺术、数字游戏设计、计算机网页设计、计算机动画应用与开发等内容。本套教材由清华大学美术学院牵头，国内多所在本领域具有广泛影响力的综合性院校和艺术院校的相关专业教师参与，目的是通过教材创新改革引导学生利用计算思维，发现并善于借助计算机的优势，科学运用计算机技术，培养学生基于计算思维优化创新、应用设计的综合能力，以适应当今时代的发展和需求。 在计算机技术应用目的、层次、范围不断扩延和提升的今天，其学科渗透与产业渗透越来越明显，计算机技术也正从一项或是一个系列性的技术技能，升蜕为一种思维模式，并进而深刻影响着人们分析与解决问题的角度和方式。换言之，计算思维已成为当今艺术设计领域从业人员不可或缺的素质和能力。尤其是其与艺术思维的互补和互动，彰显出鲜明的创新驱动性和广阔的发展前景。因此，在新的趋势下通过教材的改革创新将计算思维引入课程和训练环节，对推动计算机教学的改革与研究，具有积极的现实意义。 随着艺术设计人才培养改革的深入，如何构建以计算思维培养为导向的课程体系，探讨计算思维方式培养与应用的教学模式，提升学生多元化思维的能力，已成为时代的重要命题。本系列教材的编写，体现了各编著者多年来在此领域的努力和经验，反映了他们长期以来对计算机教学理论与实践探索总结的成果，具有较强的针对性和问题意识。教材内容力求在理论层面，从以计算思维为基础、与艺术思维相结合的角度，形成对计算机课程...