1. 学习编程的意义 现今社会的发展日新月异，要让今天的孩子能够迎接未来社会的挑战，创新精神、实践能力是必备的品质，而这些可以通过编程学习来得到培养。例如，思维能力(学会用不同的算法、代码解决同一个问题)、创新力(独立编写程序)、观察力(在编写、调试程序的过程中发现问题并解决)、主动思考的能力，这些能力对孩子来说是受益终生的。总之，编程本身是一个充满乐趣的过程，用程序能够表达生活中的人和事，用程序能够展示奇思妙想的创意，用程序能够将复杂重复的事情变得简单。 基于此，整个社会已经充分认识到编程的意义，编程已经成为中小学教学的重要内容，许多省市已经将编程纳入中考、高考，同时各地每年举办各种编程比赛引导编程的学习，如全国青少年创意编程与智能设计大赛、浙江省中小学信息技术创作大赛、四川省青少年创意编程与设计活动等。 2. Scratch软件的优点 Scratch是目前流行的少儿编程工具，它把枯燥乏味的数字代码变成“积木”状的模块，让孩子在搭建积木的过程中学习编程，它非常适合孩子的编程启蒙，具体有如下优点。 入门容易　其使用界面生动有趣，不需要有编程基础，适合读者初次学习编程时使用。 声画具备　用Scratch编制动画程序，可以将各种图像作为背景，选择喜欢的角色，配置丰富的声音，制作出有声、有色的好玩游戏。 能力提升　让读者在程序设计过程中逐渐形成逻辑分析、独立思考创新的思维方式，学会提出问题，解决问题。 3. 《Scratch创意编程趣味课堂》结构 《Scratch创意编程趣味课堂》按照由易到难的顺序，将所有的知识点融入一个个好玩、有趣的案例中，让读者先模仿案例去动手做一做，边玩边学，在玩的过程中逐渐理解，在完成模仿项目的基础上进行拓展，激发创新思维。全书按照知识顺序、难度分成8章，每章还设计了多个栏目，便于读者学习和教师教学。 研究室 分析案例，帮助读者了解每个案例的任务描述和对应的模块积木。 加工坊 详细介绍案例操作步骤，读者可以动手模仿制作。 创新园 配套一些练习，便于读者自我检查对本章知识的掌握情况。 小知识 针对操作时的小技巧进行强调。 知识库 介绍涉及的基本概念和理论知识，以便深入理解知识。 4. 《Scratch创意编程趣味课堂》特色 《Scratch创意编程趣味课堂》适合6岁以上的中小学生阅读，其中6~10岁小朋友建议亲子阅读，或在老师指导下阅读，10岁以上可以独立阅读。《Scratch创意编程趣味课堂》同时适合作为学校的创客课程教材，也可以作为初学编程者的入门书籍。为了充分调动读者学习的积极性，在编写时努力体现如下特色。 案例丰富 《Scratch创意编程趣味课堂》案例丰富，涉及编程的诸多类别，内容编排合理，难度适中。每个案例都有详细的分析和制作指导，降低了学习的难度，使读者对所学知识更加容易理解。 图文并茂 《Scratch创意编程趣味课堂》使用图片替换了大部分的文字说明，一目了然，让学习者能轻松读懂描述的内容。具体操作步骤图文并茂，用精美的图片和详细的文字说明来讲解程序的编写，便于读者边学边练。 资源丰富 《Scratch创意编程趣味课堂》配备了所有案例的素材和源文件，为读者自学录制了微课，从数量上到内容上都有着更多的选择。在使用《Scratch创意编程趣味课堂》时，可以先用手机扫描书中的二维码，借助微课先行学习，然后再利用《Scratch创意编程趣味课堂》上机操作实践。 形式贴心 对读者在学习过程中可能会遇到的疑问，以“小知识”栏目进行说明，避免读者在学习的过程中走弯路。 5. 《Scratch创意编程趣味课堂》作者 参与《Scratch创意编程趣味课堂》编写的作者有省级教研人员，以及具有多年教学经验的中小学信息技术教师，他们曾经编写并出版过多本Scratch编程书籍，有着丰富的教材编写经验。 《Scratch创意编程趣味课堂》由方其桂担任主编，周本阔、童蕾担任副主编，由张青(第1、3、8章)、童蕾(第2 章)、梁祥(第4 章)、周本阔(第5 、7章)、唐小华(第6 章)等人编写，随书资源由方其桂整理制作。 读者在学习使用的过程中，对同样案例的制作，可能会有更好的制作方法，也可能对书中某些案例的制作方法的科学性和实用性提出质疑，敬请读者批评指导。我们的图书服务电子邮箱为wkservice@vip.163.com。 《Scratch创意编程趣味课堂》附赠了书中案例的素材、源文件和视频微课。读者可扫描下面的二维码，并将内容推送到自己的邮箱中，然后下载获取。 方其桂

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