ERP供应链管理系统原理与实验(用友U8 V10.1)——新税制 微课版
随书赠送教学资源:用友U8 V10.1教学版安装程序、实验账套、授课PPT和操作视频,获取方式见书“教学资源使用说明”。教材服务QQ:1815317009。

作者:王新玲、白祎花

丛书名:普通高等教育经管类专业系列教材

定价:68元

印次:1-2

ISBN:9787302577539

出版日期:2021.05.01

印刷日期:2022.01.05

图书责编:刘金喜

图书分类:教材

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本书以突出实战为主导思想,以一个企业单位的经济业务为原型,重点介绍信息化环境下企业各项供应链业务的处理流程。本实验教程为读者贴身定做了二十几个实验,并提供了实验准备账套和结果账套。每个实验既环环相扣,又可独立运作,适应不同层次教学的需要。 本书共分为 8章,分别介绍系统管理、企业应用平台、供应链管理初始化、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算和供应链管理系统期末处理的基本原理,并以实验的方式介绍以上供应链管理各子系统的使用方法。 本书既可作为本科及高职院校会计与经济管理等相关专业的教材,也可作为企业人员自学 ERP供应链管理的参考书。

王新玲,天津财经大学副教授,用友院校合作实践专家,从事一线教学工作多年,具有丰富的教学和科研经验,发表论文多篇,主编多本畅销教材。

前言 2018年 9月,《用友 U8供应链管理系统原理与实验 (U8 V10.1) (微课版)》面市。国家于 2019年 6月进行了增值税税率改革,为了让教程内容反映新的会计政策,让企业案例更贴近现实应用,因此全面更新增值税变动的部分,也修订了原教程中的个别疏漏。 本书与原书的编写理念相同,共分 8章和 1个附录,分别是系统管理、企业应用平台、供应链管理初始化、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算和供应链管理系统期末处理,涵盖了 U8供应链管理的核心子系统,并附赠实验操作微课视频(具体内容可扫描附录中的二维码或下载观看)。每一章内容均按学习目标、案例导入、理论知识、实践应用和巩固提高展开。 本书每章逻辑结构说明如下。 每章结构项 子项 作用 学习目标 明确学员学习本章后应掌握的知识和应学会的技能 案例导入 以企业最为关注的问题作为切入点,引出本章内容 了解系统 阐释本章所介绍子系统的主要功能、数据关系和应用流程 理论知识 主要业务类型及处理 系统主要业务类型及业务处理方法 重点、难点解析 对本章中不易理解的重点和难点问题加以辅导 实践应用 系列实验设计 以企业案例作为实验资料,通过详细的操作指导引导学员完成业务处理 巩固提高 以客观题和实操题两种类型的题型对本章内容掌握程度进行检验 从以上逻辑框架可以看出,本书的案例导入、理论知识、实践应用和巩固提高形成一个完整的闭环,从多个层面支持了学习者对原理的基本把握、整体流程的掌控和实践能力的提升。 同样,本书也提供了全方位的教学支持,主要包括 4部分内容:用友 U8 V10.1教学版...

目录
荐语
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第 1章系统管理.............................................1 

1.1了解用友 U8供应链管理 ............. 2 

1.1.1  用友 U8供应链管理各子系统的主要功能 ...................... 2 

1.1.2  用友 U8供应链管理各子系统之间的相互联系............... 3 

1.1.3  企业的应用模式 ....................... 4 

1.2系统管理概述 ................................... 4 

1.2.1  系统管理的主要功能 ............... 4 

1.2.2  系统管理的应用流程 ............... 5 

1.3重点难点解析 ................................... 6 

1.3.1  谁能使用系统管理 ................... 6 

1.3.2  角色与用户 ............................... 7 

1.3.3  如何建立企业核算账套 ........... 8 

1.3.4 如何保证数据安全 ................... 9 实验一系统管理 ..................................10 

第 2章企业应用平台................................. 23 

2.1了解企业应用平台 .......... 查看详情

图书特色
理论结合实践,以一个单位的经济业务为原型,由浅入深、循序渐进地介绍信息化环境下各项供应链业务的处理方法和流程。
以突出实战为主导思想,为读者贴身定做了十几个实验,这些实验阪环环相扣,又可独立运作,满足不同层次教学的需要。
提供立体化教学资源,并对每一个实验都保留了结果账套,方便进行分阶段、分任务教学。

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