本书为2020年江苏省高等学校重点教材，按照高等教育教学特点并结合设类应用型人才培养目标进行编写。在教材模式上采用“导入式→互动式→案例式→实践式”并逐步深入，在教材内容上对人机工程学的基本理论做了系统而简明的介绍，同时紧随新技术发展，融入人机工程学的新技术、新知识及新成果。 本书共分为11章。第1章为人机工程学概述，第2章为人体感觉器官及特征，第3章为人体测量与数据应用，第4章为手操纵工具设计，第5章为人机工程学与家具设计，第6章为人机信息界面设计，第7章为无障碍设计与通用设计，第8章为人机工程学与环境设计，第9章为人机系统设计与设计流程，第10章为人机工程学发展趋势，第11章为人机工程学设计研究题目。每章开头都有本章内容概述，便于学生了解本章的主要内容；每章结尾都列出课后思考练习，便于学生复习思考和掌握各章重点内容。同时每章结尾都有针对本章知识点的完整设计案例分析，使本书内容更为丰富、直观和易懂，使学生更容易把人机工程知识点与设计实践结合。 本书可作为设计类专业学生学习人机工程学课程的教材，也可作为设计人员进行相关设计时的参考用书。

侯建军，女，副教授，博士，硕士生导师，南京工程学院工业设计研究所所长，工业设计系主任。从事产品设计与人机工程学的应用研究16年，以第一作者发表人机工程学与设计类相关科研论文三十余篇，其中中文核心6篇。以第一发明人申请发明专利4项，授权实用新型专利5项。自2006年任教以来，每学期均承担工业设计和产品设计专业的《人机工程学》课程教学，经过多年的教学积累，教学内容不断完善，同时融入人机工程学相关的新知识、新技术和新成果，在教学方式上不断创新，不仅通过理论教学和设计实践相结合，同时尝试增加线上线下混合教学，虚拟仿真实验教学等新技术方法，建立了一套针对工业设计和产品设计专业的人机工程学教学体系。2019年《人机工程学》课程获得南京工程学院一流课程的建设项目。

人机工程学是一门综合性、应用性都很强的交叉学科，主要研究“人—机—环境”三者之间的关系，为使用者提供较高的舒适度和生命保障功能，最终达到系统综合使用效能的学科。人机工程学是设计类学生的重要专业必修课，课程教学中使学生了解使用者的解剖学、生理学、心理学等各方面因素，掌握人机界面和人机系统应用?则，以人机工程学?理指导设计实践，从而使设计不仅考虑“以人为本”的设计功能，并且提供安全、省力、高效和舒适的使用环境。 近年来，国内先后出版了一些人机工程学的教学参考书籍，其中不少以机械和工科专业为主，大多理论性较强，缺少实际工程案例，能够作为设计类专业的教材较少。设计类专业培养目标致力于应用型本科人才，要求实践性较强，纯知识型的教材对于设计类学生的参考价值较低，不仅束缚了学生的思维，而且还无法为后续的课程设计或项目提供帮助。 本书主要针对工业设计、产品设计、家具设计、交互设计和室内环境设计等设计专业，全书共分为11章。 本书在吸收、借鉴其他人机工程学教材的基础上，努力探索并解决以下问题。 1．在教材模式上采用“导入式→互动式→案例式→实践式”并逐步深入 （1）导入式。由于人机工程学是一个多学科交叉的边缘学科，涉及知识面广，基础理论又较其他学科更为抽象，为了使设计类专业学生能更好地理解和掌握基础知识，教材内容从介绍知识背景开始引出问题，从解决问题的角度详细介绍需要用到的概念和?理，引导学生从各种不同的角度深入理解相关内容。 （2）互动式。在内容环节上并不是局限于泛泛地介绍人机工程学的理论，同时通过“提出问题→分析问题→思考如何解决问题”的思路，使学生系统地了解和掌握人机设计中需要...