《创新思维与创业教育》在简要阐述创新意义的基础上，较详细地讲解了多种创新思维方法，如发散思维、收敛思维、综合思维、逻辑思维、灵感思维等。《创新思维与创业教育》共分为八章，主要讲述了创新的相关概念、创新与创业、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、商业模式、创业资源与创业计划等内容。《创新思维与创业教育》内容通俗易懂，并配有案例，帮助读者举一反三，加深对知识的理解与运用。 《创新思维与创业教育》既可作为本科及高职院校培养学生创新能力的教材，也可作为创业者的前期指导手册。

单盈，南京审计大学公共管理学院教务主任。主讲大学生就业指导课程、教育管理、大学生就业、大学生心理学、应用文写作等。从事大学生就业及创业创新思维方向研究，曾发表“互联网+”背景下公共管理类本科人才培养创新途径思考、后疫情时代大学生思想政治教育的新思考等多篇创业创新论文。

前 言 　　创新是国家发展必须面对的重大课题，创新意识、创新精神、创新能力直接关系着国家和民族的前途与命运。因此，现代教育的任务是为国家培养出一大批既有扎实的理论和技术知识，又具有创新性和创造性思维的各类优秀人才，以满足科学发展和社会进步对人才的要求。这就要求大学生在校学习期间，除了努力拓宽知识面，打好坚实的理论基础和技术基础外，还要具备足够的自信心和进取心，不断开拓创新。推动大学生创新，要充分发挥各级、各类高等院校的教育功能、社会实践的延伸功能、制度的保障功能和评价体系的促进功能。 　　创新驱动战略在我国日渐深入人心，积极开展大学生创新与创业教育，将大学生培养成国家创新驱动发展的生力军，是摆在高等教育面前的重要任务。要建设创新型国家，核心是增强自主创新能力。自主创新，方法必须先行。 　　本书共分为八章，各章内容简介如下。 　　第一章介绍创新的相关背景，包括创新的定义、创新的相关政策，以及创新的价值等。 　　第二章介绍创新的相关概念，包括发明与创新、创新思维、创新内容、创新学及创新教育、创新体系，以及创新能力等。 　　第三章介绍创新与创业，包括创造、创意与创新的内涵，创新及其相关概念之间的关系，创新精神与创业及其精神。 　　第四章介绍创业者与创业团队，包括创业者的定义与类型、创业者的素质和能力、创业动机、创业动机的驱动因素、创业团队的组建、创业团队冲突管理等。 　　第五章介绍创业机会与创业风险，包括创业机会的理论来源、创业机会概述、创业机会的识别、创业机会评价、创业项目选择、创业风险及防范等。 　　第六章介绍商业模式，包括商业模式概述、商业模式设计、...