本书结合高等职业院校现有学生的学情和培养目标而编写，意在帮助学生打好专业基础，并进行相关技能培养。本书在编写过程中采用任务驱动的教学模式，把理论知识学习和动手能力培养密切地融合为一体。全书将整个知识与技能体系分为安全用电、常用直流电路测量与制作、单相交流电路的制作与测试、三相交流电的测量及电工操作技能5个模块，每个模块设置若干典型的工作任务,通过任务的实施，锻炼学生将理论知识应用于实践的能力,以及分析和解决问题的能力。 本书适合作为高等职业院校机电一体化技术、电气自动化技术、供用电技术等相关专业的“电工基础”或“电工技能”课程的教材，也可作为相关从业人员的自学用书。

许璐，南京理工大学，机械电子工程硕士毕业。讲师，南京机电职业技术学院机电一体化技术专业教师。主持院级课题1项，发表论文3篇，主编教材1本，参编2本。主持及参与横向课题四项，到账经费8万。获得实用新型专利4项。指导1名学生获得江苏省优秀毕业设计三等奖。指导学生获得国际机器人大赛自主视觉-污染源搜索第三等奖，并获最佳指导老师奖。指导学生完成江苏省大学生实践创新项目2项。

前言 本书为满足高等职业院校对培养高技能型人才的需求而编写，在不打破原有理论体系的原则下，采用模块—任务的方式来编写。在每个任务中都安排了实操内容，例如，在安全用电模块设置了安全事故案例分析和安全急救； 在常用直流电路测量与制作模块设置了电阻识别与测量、简单照明电路的安装、简单照明电路的测量、电阻元件特性测试、电阻箱改进等实操内容。通过各个任务的实现，学生能同时提高自己的理论知识和实践技能水平。在每个任务后都安排了思考与练习，用习题巩固的方式来帮助学生抓住学习重点，夯实知识基础。在附录中，我们安排了科学记数法和工程记数法、科学计算器的使用、数字万用表的使用、常用线缆类型、电学量和单位等内容。教师在教学过程中可以根据学生的知识基础决定该部分的讲解深度。 目前高等职业院校招收的学生分为文科和理科，包含了高考统招、中职3+3、提前招生等途径。每个批次的学生知识结构及知识基础都不同。教材内容的选择充分考虑了目前高等职业院校生源文理兼收以及各批次生源基础参差不齐的因素。基础薄弱的同学可以比较容易地通过本书自学，减小与其他同学的差距。本书的参考教学课时数为64学时。 本书由南京机电职业技术学院电工基础精品共享课程团队成员编写。其中，模块1由林生红编写，模块2由许璐编写，模块3由丁艳玲编写，模块4由张海红编写，模块5由林敏编写。全书由许璐统稿。 本书在编写过程中查阅、参考了众多教材、文献和专著，得到了许多教益和启发，在此向参考文献的作者致以诚挚的谢意。 由于编者水平有限，本书难免存在不足之处，敬请广大读者提出宝贵意见。 编者 2022年5月