本书是康奈尔大学罗伯特·弗兰克教授和曾任美国联邦储备委员会主席的本·伯南克所撰写的宏观经济学入门教材。本书的一大特色是摒弃了以往教材对数学推导的过度依赖，更多地通过范例给出直观的经济学概念和观点。作者引入了一些核心原理，然后通过大量的事例给予说明并加以应用。书中还配有与这些原理相关的问题和练习题，以供学生课后练习使用。 本书适合大专院校经济管理各相关专业用作教材，也可作为普通读者了解宏观经济学的读物。

"罗伯特•弗兰克（Robert H.Frank），美国康奈尔大学经济学、伦理学与公共政策教授，曾与他人共同著述《赢家通吃的社会》，对消费行为理论有很大影响。本•伯南克（Ben Shalom Bernanke），美国经济学家，前美联储主席。2022年，获得诺贝尔经济学奖。在普林斯顿大学任教17年，曾担任经济学系主任。2005年担任总统经济顾问委员会主席。2006年出任美联储主席。美国《时代》周刊2009年年度人物。"

序言 PREFACE 围绕七大核心原理通过主动学习培养经济自然主义者 本书的第8版适逢整个经济和高等教育发生了前所未有的巨大变化。新冠肺炎疫情使失业率达到大萧条以来的最高点，也极大地改变了各级教育机构的教学方式。 上述变化增强了我们对本书所倡导的教学理念的信心，即去粗取精，将精力放在核心概念上。我们相信，这种方法在如今的新环境下尤为适用。 在本书前面的版本中，我们提到虽然每年用在美国大学的经济学入门课程上的资金高达数百万美元，但是这项投资的回报却低得令人心寒。研究表明，在学过经济学原理课程几个月之后，上过课的学生回答简单的经济学问题的能力并不比从未学过这些课程的人强。看起来大多数学生在课程结束时甚至连最重要的基本经济学原理还没有学会。在高等教育资源日益短缺的背景下，这种令人沮丧的现象更是说不过去。 在我们看来，这个问题的根源在于这些课程想教给学生的内容总是太多了。在讲课的过程中，真正重要的问题并没有得到足够的讲解，所有内容都是匆匆带过。我们的大脑通常会忽略新信息，除非该信息反复出现。这并不奇怪，因为每天轰炸我们的海量信息中，只有一小部分可能与我们关心的事情有关。只有当某件事出现第三或第四次时，大脑才会开始建立新的电路来处理它。然而，大多数教师在备课时想的都是“我今天应该讲多少内容”。借助现代电子媒体，教师一小时可以点击100多张PowerPoint幻灯片，他们觉得应该将更多的信息展示给学生。但这并不是大脑学习的方式。教师们应该思考的是“我的学生能够吸收多少内容”。 ...