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笔杆子修炼36堂课:公文写作精进之道

“一纸文章为时著”公众号创办人、省级机关资深文稿处长20年感悟,倾囊相授;36个写作痛点,36个解决方案,干货满满;省、市、区、街道一线经验,公文写作精进指南

作者:薛贵辉
定价:99
印次:1-4
ISBN:9787302608806
出版日期:2022.10.01
印刷日期:2022.11.08

本书是《公文写作32讲:从思维构思到笔法语言》的姊妹篇,旨在破解公文写作理论与实践的“相约难题”。作者将自己20年一线写作经验加以升华,围绕“洞见”“学习”“修改”“修炼”,打造成36个写作专题,靶向式“挠痒痒”。 本书**特点是跨界思考、迭代思维、激活思想,来自实践、拿出实招、指向实战,综合运用多学科知识,以灵动的思维、生动有趣的语言,循循善诱,揭示写作的“底层原理”,具有思想性、启发性、实战性,不禁让人感慨:原来,公文写作还能这样学!与其说本书是“公文写作技法”,毋宁说是“思维训练心法”,适用于所有从事文字工作的职场人士参考。如果你是爱思考的人,本书非常解你的“渴”。

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自  序 我在机关工作近20年,发现一个令人困惑的现象:磨刀的通常不砍柴,砍 柴的一般不磨刀。 说直白一点就是,懂理论的一般不写材料,写材料的往往缺乏理论;会讲 的大多不会写,会写的大多不会讲;好听的不好用,好用的不好听。搞研究的人 热衷于“阳春白雪”的殿堂理论,实际写材料的人大多满足于屡试不爽的“独门 绝技”,只要工作过得去,不管出拳是否符合“套路”。所以,在公文写作这片 星辰大海中,理论和实践总差着“最后一公里”,二者如同牛郎与织女,难以相会。 所以,讲好公文写作课的关键,就在于解决好“最后一公里”难题,把理 论引向实战,从实践中升华理论,因为公文写作是应用写作,以“用”为主, 不接地气的理论如同空中楼阁、海市蜃楼,虚幻无用。 如何促成理论和实践的浪漫“约会”? 方法无非两种,要么让理论走向实践,要么让实践走向理论。对前一种而 言,把懂理论的专家请来写材料最直接,但行不通,因为几乎没有哪位功成名 就的专家还有必要或有意愿找这份工作。于是只有第二种可选,即让写材料的 人懂理论,把实战经验系统化、理论化,变成可复制的东西,变“野路子”为“家 路子”。 问题是,第二种方法有个前提:需要一群有实战经验的人来干这事儿,既 舍得分享自己的“独门绝技”,还能研究理论,让理论与实践发生“化合反应”。 谁愿意干这件难事呢?可喜的是,早有同行担起了这个使命,出版了不少优秀 书籍,我为这种精神所感动和鼓舞。作为一个在机关写作近20年的人,既是前 III 自 序 采用 “课”的形式,针对写作中“最关心、最直接、最现实”的问题,靶向式“挠 痒痒”,语言上大胆使用网络热词、新颖观点,保持思维“在线”,可以说是有料、 有趣、有味。另外,每讲(课)前都摘录名家观点,复盘构思过程,以便读者 把握创作“机理”,解锁创意“密码”。两书虽是公文写作书,却不限于公文 写作,也不限于党政机关,但凡搞文字工作的都可使用,还可当作思维训练书。 本书与《公文写作32讲:从思维构思到笔法语言》是姊妹篇,探讨如何认 识公文写作、积累写作素材修改打磨文章、涵养职业道德和经验复盘,建议两 本一起读更好。全书36堂课,分为4篇。第1篇从写作观点、本质规律、写作 的难处和好处、写作习惯等讲写作认知;第2篇从收集、管理、运用素材,学 习文件、阅读书籍,借鉴模仿等讲学习积累;第3篇从修改意识和方法,错误 辨识和处理,文稿瘦身等讲修改方法;第4篇从笔杆子成长的方法、意志、情怀、 路径、灵感、态度、实例和经验复盘等谈职业道德修养。 一路走来,真心感觉:写材料难,写书更难。 茨威格在《人类群星闪耀时》里写道:“一个人生命中最大的幸运,莫过 于在他的人生中途,即在他年富力强的时候发现了自己的使命。”我在不惑之 年发现了自己的使命,并为之付出了努力,毫无疑问,我应该感到幸运。为此, 五年来,为了写书,我忍受了无数的清苦、寂寞,很多人不解,认为这样不值得, 但我选择了坚持,因为我知道我要做什么,正如王鼎钧先生《作文四书》里写 的:“我是赤着脚走路的那种人,路上没有红毯,只有荆棘。中年以后整理自 己的生活经验,发生了一个疑问,当年走在路上,前面明明有荆棘,为什么走 在前面的人不告诉我呢?前面有陷阱,为什么没有人作个标记呢?前面有甘泉, 为什么去喝水的人不邀我同行呢?经过一番研究,我知道一般人在这方面是很 吝啬的。于是我又衍生出一个想法:我一边赤脚行走,一边把什么地方有荆棘、 什么地方有甘泉写下来,放在路旁让后面走过来的人拾去看看。”写了近20年 的材料,我也不啻于“赤脚走路”的人,我因而特别希望把文字路上的“荆棘”“陷 阱”标出来,把规律找出来,把“甘泉”引出来,让路上的同行好走一些,让 愿意走这条路的人多一些,更热闹一些。 当然,文字工作是场漫长的“马拉松”,是一个久久为功的过程,每一步 都是学习力、思维力、意志力、创造力、道德力的综合修炼,千万急不得,因 此我最担心初学的朋友急于求成,耐不住性子,吃不了这种苦。格拉德威尔在

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  • 薛贵辉,云南省工业和信息化厅综合处处长,“云岭大讲堂”主讲嘉宾,省直机关党员教育培训讲师,公众号“一纸文章为时著”创办人。在省、市、区机关从事公文写作近20年。在《秘书工作》《写作》《应用写作》《新闻与写作》等刊物发表文章数十篇,出版专著多部。
  • ■来自实践
      省级机关资深文稿处长20年切身感悟,倾囊相授。

    ■拿出实招
      36个写作痛点,36个解决方案,靶向式“挠痒痒”,干货满满。

    ■指向实战
      省、市、区、街道一线经验,更接地气的公文写作精进指南。
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  • XIII

    目 录

    6.一段时间后又有新想法 / 264

    第32课 工作报告年年写,怎样出新意?—从实战中复盘的3点经验 / 266

    1.定准“调子”方能弹准“曲子” / 267

    2.搭稳“架子”方能装实“里子” / 268

    3.擦亮“套子”方能美化“面子” / 269

    第33课 写公文也需灵感加持—如何在写作中激发灵感 / 273

    1.什么是灵感?有啥用? / 274

    2.激发灵感的4种方法 / 274

    3.激发灵感的4种策略 / 278

    第34课 应景讲话的写作技巧—5个特点+6个诀窍 / 279

    1.应景讲话的5个特点 / 280

    2.应景讲话的6个诀窍 / 281

    3.写作实例:在培训班总结会上的发言 / 284

    第35课 脑中有窗口,文里有亮光—发现工作亮点的“4只眼睛” / 289

    1.“有无”之眼 / 291

    2.“多少”之眼 / 293

    3.“快慢”之眼 / 293

    4.“优劣”之眼 / 294

    第36课 30分钟即兴写就的感言—一次课后感言引出的5点感受 / 296

    1.写作无处不在 / 298

    2.从不缺写作素材,只缺敏锐的眼睛 / 299

    3.不拘一格地练习 / 299

    4.结构不要太复杂 / 300

    5.有感而发 / 300

    后记 / 301

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