本书根据计算机相关专业岗位能力需求和软件行业编程规范，以工作过程为导向，遵循软件开发流程，构建真实企业研发情境和工作任务。本书紧扣全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲，重构程序设计理论知识，寓理论知识于任务实践中，实现教、学、做一体。 基础篇以“学生成绩管理系统”作为教学项目，由易到难，递进式对项目不断重构。将C语言所有相关知识点融入 具体任务中。引导读者对一个项目的三个版本进行不断重构，在学习和实践中掌握模块化编程思路，培养程序开发能力。实战篇以“企业员工管理系统”作为实践项目，进一步加深函数、数组、指针、结构体、文件等难点的讲解， 以提高读者的专业实践能力和职业素养。 本书贯彻“以学生为主体”的职业教育理念，设计沉浸体验式教学任务和拓展任务，注重分层分类，有机融入工匠精神、专业精神、职业精神、劳动精神等思政元素，从而培养高素质技术技能型人才。 本书配套提供授课课件(PPT)、实训讲义、微课视频、项目实战库、习题库等在线资源，可作为普通高等学校、高职高专院校C语言程序设计课程教材，也可作为全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试或广大软件开发人员学习C语言程序设计的指导和参考用书。

屠莉，女，中共党员，博士，副教授，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人、江苏省教学名师、江苏省教科研工作先进个人、无锡市巾帼科创之星、江阴市科技创新人才、校教学名师、软件技术专业带头人，主要研究方向为数据挖掘和人工智能。中国计算机学会会员、江苏省计算机学会计算机应用专委会委员、 Knowledge-Based Systems等期刊的审稿专家、江南大学数字媒体学院研究生工作站指导教师。曾赴美国乔治梅森大学访学进修。

前言 C语言程序设计是高职计算机相关专业必开设的一门专业核心课程。课程主要目标是帮助学生掌握基本的编程思想和模块化的编程思路，能够使用C语言进行程序设计和软件开发，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣、团队协作精神和自主学习能力 ，为其后续其他专业课程的学习打下良好的基础。 本书充分贯彻党的二十大精神，落实好立德树人的根本任务，遵循党的二十大报告关于“广泛践行社会主义核心价值观，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，强调教育强国、科技强国、人才强国，用社会主义核心价值观铸魂育人。本书通过校企合作开发真实项目和拓展案例，采用 项目驱动模式，以“工作过程”为导向，以软件开发流程构建真实企业研发情境和工作任务。 本书紧扣全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲，将C语言的所有相关知识点融入对应的工作任务中，由易到难，循序渐进设立教学情境，促进课证融通、书证融通，让读者在“做中学，学中做”，逐步掌握C语言程序设计知识和开发技能 ，以培养学生的程序设计能力、专业实践能力和职业素养，从而培养高素质技术技能型人才。 主要内容 本书分为基础篇和实战篇，引入两个真实项目，共有9章，28 个工作任务。每章包含实现所在篇所需的所有逻辑相关的任务。每个任务以“任务描述与分析—相关知识与技能—任务实施—任务拓展”的结构进行设计。每个任务中均包含任务描述与分析、相关知识与技能、任务实施(自然算法、流程图、数据结构、编码算法、具体实现、运行分析)以及拓展训练。在拓展训练中，对一些经典的算法如穷举、迭代、递归等...