教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。教育信息化的核心内容是教学信息化，教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化，也就是用微课、慕课实现翻转课堂的教学模式变革。 《微课慕课设计、制作与应用实例教程(第2版) (微课版)》图文并茂，理论与实践相结合，详细介绍了微课、慕课、翻转课堂的相关知识，微课制作的理论基础、制作技术及其技巧。《微课慕课设计、制作与应用实例教程(第2版) (微课版)》中的实例均选自中小学各学科的典型内容。 《微课慕课设计、制作与应用实例教程(第2版) (微课版)》可用作高等院校相关专业微课/慕课制作课程的教材，也可用作各级教育部门培训参考用书，还可用作中小学教师提升教育技术的自学用书。

方其桂：安徽省教育科学研究院教研员，专门从事中小学教学和研究，有丰富的计算机图书、信息技术教材编写经验，编写、主编过多本计算机图书和7套中小学信息技术教材，其中《多媒体CAI课件制作实例教程》已经再版5次，印刷30次。

前　言 一、微课慕课翻转课堂的变革 如今，已进入数字社会，移动互联网、物联网、人工智能、大数据、5G等技术已深入人们生活、工作的方方面面，给许多行业带来颠覆性的变革，短视频不仅给人们带来娱乐，也成为学习知识的重要途径。在学校的教育领域，教育信息化已成为目前教育发展的重点。 今天，我们要用互联网的思维重塑教育模式、内容、工具、方法、体系。翻转课堂、慕课和微课程正是互联网教育中的突出产物，这些新技术的发展给教育带来了机会。 翻转课堂重新调整了课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移到学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间里，学生能够更专注于主动的基于项目的学习；教师不再占用课堂的时间来讲授信息(这些信息需要学生在课前完成自主学习)，能有更多的时间与每个人交流。翻转课堂彻底颠覆了传统课堂教学结构和流程，并引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。 慕课是新近涌现出来的一种大规模在线开放课程，它将传统课堂与网络课堂很好地融合在一起，学生可以来自世界各地，教师授课的方式在基于教材的同时会设计作业或考试的机制，这在国外的高等教育中应用越来越广泛。 基于慕课的翻转课堂将慕课作为一种主要的资源框架来开展翻转课堂，学生在课外自主学习慕课，包括观看微课视频、完成作业和进行课中的测评、讨论、交流、展示、评价等活动。 二、编写的动因 翻转课堂和慕课的实施过程中，对于一个学习情境或一个知识点均会以微课为主要呈现方式，创设更多机会来让学生自主观看学习，提高学习效率；课程教学中整合了微课，并作为创新课程教学方式的变革手段，同行间交流分享，促进教师教学水平的提高。 微课...