《中小学生纪念日主题班会设计》依据《中国学生发展核心素养》，以主题分类。提供具备详尽操作流程与符合教育规律的多个案例模板，同时辅以课程设计理念与方法、理论与工具的介绍与指导。班会主题全面涵盖中小学素质教育要求和内容，以体验式课程为载体，以学生为主体，通过亲历实践、体验、参与、反思与讨论来收获知识、提高认知和内化外行。图书顺应时代发展需求，提供各种多媒体资源，如视频、PPT，方便教师开展主题班会使用。

谷力群,大连工业大学管理学院，教授，人才测评研究所所长。国家高级职业指导师，一级人力资源管理师，二级心理咨询师，人才测评师，CIPMT国际职业培训师，中科院EAP签约专家，并担任大连市心理学会副理事长兼秘书长。主持国家、省、市纵向和横向科研项目近20项，在多家学术刊物和国际会议上发表论文20余篇。主编和副主编教材4部。曾获得辽宁省第二届哲学社会科学学术年会优秀成果三等奖。担任多所中学“谷润芳华”生涯工作室首席专家。

前 言 　　 　　2022 年 4 月 21 日，教育部发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。此次修订强调“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，提倡考虑学生在主题活动中完成学习任务，获得知识和解决问题的能力，亲历实践、探究、体验、反思、合作、交流等深度学习、体验式学习过程。目前，国家关注学生的全面发展和健康成长。学校作为教育主阵地，要与时俱进，更新教育理念，增强课程的综合性、实践性，实现育人方式的变革，着力发展学生的核心素养。在课程设计中，班会课堂是一个非常值得研究和开发的领域。但班主任对主题班会缺乏研究和实践，接触少，用得少，往往把班会课上成了自习课、家长会或联欢会，浪费了主题班会这个让学生进行自我教育的好机会，也丢失了主题班会这个最有力的教育工具。为此，我们编写了本书。 　　传统节日和纪念日中往往沉淀着中华民族最精深的文化与理念，是进行思想教育的好时机，比如教师节、中华人民共和国国庆节、父亲节、母亲节、八一建军节、七一建党节、学雷锋纪念日等。 　　本书内容丰富、模块清晰，涵盖了纪念日主题的多个方面，每个主题都以生动有趣的形式呈现，让学生能够轻松理解和接受。同时，每个主题都提供了丰富的班会活动和讨论题目，以及相关的教学资源和课堂活动建议，方便教师组织开展班会教育活动。 　　本书语言简洁明练，通俗易懂，适用于中小学生班会。我们真诚希望本书能够为教师提供有力的支持和指导，帮助他们更好地对学生进行思想教育，培养学生的爱国、爱党、爱家等各种精神和社会责任感。 编 者 2025 年 2 月