"全书分为三个部分，共计十一章。第一部分讲述地球与航空关系，内容包括地理学与航空运输地理、地球运动与航空飞行、航空气象与航空飞行、地球经纬度与飞行导航；第二部分讲述中国航空运输布局，内容包括航空运输布局、中国航空区划、中国国内主要机场分布、中国国内航空公司及航线分布；第三部分讲述世界航空运输布局，内容包括世界航空区域划分、世界主要航空枢纽城市以及世界主要航空公司。 《航空运输地理》可作为民用航空运输经济管理类、服务类专业的基础性课程选用教材，同时也可作为航空公司、机场从业人员的岗位培训教科书。"

陈文华 男，上海民航职业技术学院副教授，曾任高职部主任兼航空运输系主任。三十余年来，怀着强烈的事业心和高度的责任感，热爱民航教育事业，2002年被民航总局评为全国民航系统优秀教师。在民航运输专业方面取得了较有影响的研究成果，2009年《民航概论》辅助教学系统，获得中国民用航空局颁发的《中国民航教学成果奖》个人三等奖。现任“全国民航特色院校专业主干课程系列教材”编写专家指导委员会主任委员，“‘十三五’全国高等院校民航服务专业规划教材”编委会主任委员。编著有《民用机场运营与管理》（2008年版）、《民用机场地勤服务》（2019年版）、《民用机场运营与管理》（2019年版）、《航空运输地理》（2020年版），另还参编多部教材。各类著作已被全国50多所被机场、高等学院选为教学用书。

序言 我国航空运输业高速持续发展，民航强国的战略意义不言而喻。特别是国产大飞机C919 投入商业运营，必将推动我国民航业步入新的历史发展时期，也必将对高质量人才培养提出新的标准。现阶段，我国航空服务类专业发展呈现良好态势，专业开发水平得到迅猛提升，而人才培养过程不仅需要科学化、精细化的人才培养目标，更需要贯穿始终且不断创新的教育教学改革。教材作为人才培养的基础，不仅仅是体现教学内容和教学方法的知识载体，是开展教学活动不可缺少的基本工具，还是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。简言之，高质量的人才培养需要高水平的教材支撑，开发高质量的教材是新时代专业教育及人才培养之所需，是推动教育模式转变与创新的助力器，更是高等学校教师、行业人士，乃至出版社应有的责任担当。 优秀的教材至少需要具备传承、引领及可读性三个特征。传承就是把学科与专业建设中的优秀成果保留下来；引领就是密切结合专业的发展趋势，通过创新，对专业的发展具有导向作用；可读性就是教材易于学习，能更好地为教师服务、为学生服务、为教学服务。不可否认的是，教材往往滞后于专业与行业发展，因此，需要业界共同努力来改变这种状况，顺势而上，不断为教材增添新的内涵。为此，清华大学出版社经过精心准备，在充分调研、论证的基础上，力求打造出更具特色的航空服务类专业重点教材，发挥清华大学出版社在航空服务类专业教材建设方面的引领作用，为航空服务类专业建设与人才培养贡献力量。 为突出本系列教材的特色，我们着力于重点教材的深度开发，挖掘其潜力，在细节上做足功课，也在呈现形式上下足功夫，其开发思想体现在以下几方面： 第一，...