前 言 目的 随着“大智移云物区”(大数据、人工智能、移动通信、云计算、物联网、区块链)技术的应用推广，会计信息化正朝着业财深度一体化、处理全程自动化、内外系统集成化、操作终端移动化、处理平台云端化、财务分析智能化等趋势发展。 2021年11月，财政部发布的《会计改革与发展“十四五”规划纲要》中指出，积极推动会计工作数字化转型：修订《企业会计信息化工作规范》，将会计信息化工作规范的适用范围从企业扩展至行政事业单位，实现会计信息化对单位会计核算流程和管理的全面覆盖；制定、试点并逐步推广电子凭证会计数据标准，推动电子会计凭证开具、接收、入账和归档全程数字化和无纸化。 党的二十大报告指出，要加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。数字中国建设就是推动国家、政府、企事业单位全面进行数字化转型。企业全面信息化是企业数字化转型的基础，而数字化转型人才的培养是企业数字化转型的保障。让读者掌握更新的会计信息化应用知识与技能，培养数字经济时代高素质会计信息化人才，提供能够满足企业会计信息化需要的知识体系与实训体系，正是本书的编写目的。 特色 1. 知识体系完整 本书共分13章，第1章是会计信息系统导论；第2～13章以用友ERP-U8 + V15.0软件为蓝本，全面、系统地介绍了系统管理、基础设置、总账管理子系统、UFO报表子系统、薪资管理子系统、固定资产管理子系统、应收应付款管理子系统、供应链管理子系统初始化、采购管理子系统、销售管理子系统、库存管理子系统与存货核算子系统等内容。 全书结构清晰，内容完整，不仅包含了常用的财务链部分，还详细介绍了供应链部分，涵盖了会计信息化软件所应具备的大部分内容。本书既可作为各类应用型本科院校、高职院校的教学用书，也可作为各类会计信息化大赛的参考教材，还可作为社会人员自学用友ERP-U8+软件的辅助教材。 2. 教材结构创新，突出实践能力培养 1) 五大板块设计，内容循序渐进 本书每章设有五大板块，体现了渐进式内容设计的特点。 板块 特点 学习目标 明确读者学完本章后应具备的知识目标和能力目标 案例导入 此部分以一个贯穿全书的模拟案例为基础，模拟企业实施信息化的不同场景，使读者充分感知本章理论知识在企业实际中的应用。同时，本章实训练习也是以此案例为基础展开的 知识学习 介绍要完成本章实训应掌握的知识体系 实践应用 将本章案例内容转换为详细的实验内容，提供详细的操作步骤与视频演示，供读者无障碍上机练习、体会与应用 巩固提高 通过5种题型(单选、多选、判断、简答、案例分析)的练习，使读者进一步理解本章内容并提升自身能力 2) 案例导入教学 本书以企业会计信息化的实际应用为导向讲解各章内容。因此，各章在开始部分先介绍一个与本章相关的模拟企业案例，让读者体会企业中的需求与应用模式，在此基础上学习相关理论知识，并通过上机实验加深理解和体会。 3) 突出实践能力培养 “学以致用”是本书的特色。本书的实践应用部分实验目的明确，实验资料翔实严谨、前后呼应，实验步骤完整详细，配有视频演示。读者通过上机实验能更好地掌握各章内容。 4) 增加创新性教学内容 本书在网络教学平台(超星学习通)的最后一章增加了创新性教学内容：基于低代码平台的费用报销系统设计与开发。 3. 教学与学习资源丰富 本书配有13种教学和学习资源，已上线网络教学平台，教师和学生在PC端和移动端均可在线学习和测评，详见文前“教学与学习资源”页面。 本书重要知识点配备了几百个微课讲解和操作演示视频，可直接扫描书中二维码进行学习，不需要安装任何播放器。 4. 适用于“翻转课堂”“微课、慕课教学”等新型教学模式 本书提供的教学与学习资源内容丰富、形式多样，方便读者进行PPT展示、小论文撰写、互动交流等。所有资源均可由教师根据教学状况自行组织，适用于“翻转课堂”“微课、慕课教学”等新型教学模式。 团队 本书编写团队成员除教学经验丰富的一线教师外，还有来自会计信息化应用的业内人士。 本书由汪刚、金春华担任主编，沈银萱、王晖、王新玲担任副主编。 致谢 感谢新道科技股份有限公司(用友集团核心成员企业)对本书的大力支持。 感谢本书的所有使用者，希望本书能对你们有所帮助。对于书中疏忽及不当之处，诚挚地希望广大读者给予批评指正。 再次感谢您对本书的关注。 服务 欢迎广大教师加入会计信息化教师俱乐部QQ群(群号：745917884)，获取教学课件及更多教学资料。 服务邮箱：476371891@qq.com 编 者 2024年2月

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