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新编计算机基础教程(微课版)

随书附赠:微课视频、电子课件、习题答案和素材,获取地址见书内容简介网址,或前言和封底二维码。教材服务QQ:1815317009

作者:刘三满、曾倩倩、刘荷花
定价:59
印次:1-1
ISBN:9787302656289
出版日期:2024.04.01
印刷日期:2024.04.02

新编计算机基础教程(微课版)》基于教学实践编写而成,在写作过程中,根据“夯实基础、面向应用、培养创新”的指导思想,以介绍计算机基础知识和基本应用技能为主线,具有内容丰富、层次清晰、通俗易懂、图文并茂、易教易学的特色。 新编计算机基础教程(微课版)重点突出了教材的基础性、应用性和创新性,旨在提高大学生的计算机应用能力,并为学习后继课程打下扎实的基础。本书共分8 章,主要内容包括:计算机基础知识、Windows 操作系统、文字处理软件Word 2016、电子表格处理软件Excel 2016、演示文稿制作软件PowerPoint 2016、数据库管理软件Access 2016、计算机网络基础及应用、计算机安全基础知识。 新编计算机基础教程(微课版)适合作为高等院校各专业“大学计算机基础”课程的教材,也适合各类人员作为自学计算机基础的教材或参考书,还可作为计算机等级考试备考、计算机各类培训班的培训用书。 新编计算机基础教程(微课版)配套的电子课件、习题答案和素材可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage 网站下载,也可以扫描前言中的二维码获取。扫描前言中的视频二维码可以直接观看教学视频。

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前 言 计算机应用基础课程是普通高校、职业院校、成人高校各专业学生的必修基础课。提高学生的计算机操作技能和应用水平,是高等教育中的一项重要任务。 党的二十大报告指出,要加快建设网络强国、数字中国。这一战略的实施,需要广泛运用先进的信息化技术和手段,推动数字化、网络化、智能化等新技术的发展和应用,计算机应用基础课程正是培养这方面人才的重要途径之一。 按照教育部“以学生发展为中心”“以全面提高人才培养能力为核心点”“以就业为导向”等要求,我们为了顺应21 世纪教学发展的规律,根据大学计算机公共基础课的需要,参照教育部考试中心最新颁发的《全国计算机等级考试大纲》要求,编写了《新编计算机基础教程(微课版)》。目的是使学生紧跟计算机科学技术的迅速发展,掌握不断更新的计算机应用基础知识和技能。 在教学中,理论知识的学习很重要,但培养学生将课堂上学到的知识用于解决实际问题的能力更重要。本教材将计算机技能教学、学生职业岗位要求与职业资格认证相结合,在内容上符合教育部计算机应用基础教学大纲的要求,以Microsoft Office 2016 为教学和实验环境,全面涵盖了高等院校各专业计算机基础课程的基本教学内容和《全国计算机等级考试大纲》内容。 本书既注重基础技能,又注重实践训练,充分体现了对学生职业能力的培养。 本书由刘三满、曾倩倩、刘荷花担任主编,李丽蓉、郭丽蓉、张志强、朱飑凯、魏利梅、曹敏、陈云云、王晓燕担任副主编。 万丈高楼平地起。“基础不牢,地动山摇”,基础内容不是“简单”的代名词,而是一个学科知识构架的根基和出发点。要学好任何一门学科的知识,必须循序渐进,从基础入手,这是教育的普遍规律。 本书结合教师们多年从事大学计算机基础课程教学的经验编写而成。以掌握计算机基础知识和基本应用技能为主线,针对初学者的学习特点和需求,坚持以讲解基本知识、培养基本技能为宗旨,通过案例分析和实验练习将理论与实际联系起来,进行实践经验和理论结合的全方位学习体验,以帮助学生更好地学习知识,培养能力。 本书在编写过程中,坚持高标准、严要求, 反映高校教学改革与课程建设的需要,引领课程发展的趋势和方向,对原有的课程内容体系进行实质性的改革和发展,体现了新体系、新内容、新手段、新思路,突出了本书的实用性、适用性、先进性、创新性、示范性和前瞻性。 本书注意由浅入深、繁简适当,尽量采用通俗的语言解释、表述一些初学者难以理解的概念和术语,并配合相应的插图来描述操作方法,将基本知识与基本技术巧妙地融入教材中。本教材各章后均附有习题,为读者自学提供条件。 教材编写组为了保证教材的编写质量,打造精品,在编写和审定过程中,严格按照计算机应用基础课程教学大纲、课程内在结构和教学进程的要求,按照教材的编写程序,多次研究讨论,集思广益,较好地完成了编写、修改、统稿等工作。 本书在体系结构上将概念、功能及实例操作有机结合起来,使读者能迅速入门并在应用中轻松掌握相应知识。 本书共分8 章,主要内容包括:计算机基础知识、Windows 操作系统、文字处理软件Word 016、电子表格处理软件Excel 2016、演示文稿制作软件PowerPoint 2016、数据库管理软件Access 2016、计算机网络基础及应用、计算机安全基础知识。 概括起来,本书具有以下主要特点。  结构清晰、内容丰富。在每一章的开头,用教学提示和教学目标概要说明了该章要学习的内容和实现的目标,使读者对该章有个整体认识,介绍每一个操作时,首先介绍该操作的功能,然后介绍该操作的具体实现方法,并且在介绍过程中图文并茂地给予说明。在各章的最后还有对应的小结,总结该章的内容,前后呼应,系统性强。  精选案例、典型实用。在各章配有多个精心选择的案例,这些案例既有较强的代表性和实用性,又能够综合应用对应章节的知识,使学习者能够全面、准确地掌握 Office 2016。  习题科学、提高能力。每一章最后提供有习题,包括选择题、填空题、简答题、操作题等题型,紧扣该章内容。通过完成这些习题,读者可以更好地掌握该章介绍的基本概念,提高实际应用能力。  电子课件、充分共享。本书配有教师使用的电子PPT 课件、教学素材和习题答案等内容,便于广大师生的教与学。  图文并茂、易教易学。本书图文并茂、通俗易懂、易教易学,适合作为普通高校、职业院校、成人高校各专业“计算机应用基础”课程的教材,也适合用作计算机从业人员和爱好者的自学教材或参考书,还可用作全国计算机等级考试、计算机各类培训班的培训教材。 微课资源、提升效率,融入“互联网+”思想。读者可以借助手机或其他移动设备扫描二维码获取微课视频,可以随时随地查看和下载本书的配套数字资源,高效学习相关知识,提升学习体验,提高学习效率。 “板凳要坐十年冷,文章不写一句空”。本书是一部“诚意之作”,也是一部“实力之作”。 科研水平是衡量一所大学办学水平的重要标志,组织教师编写教材,是山西警察学院网络安全保卫系探索“教、学、研、练、战”一体化教学模式的一次有益尝试,是积极开展教学方法创新的一次极好检验,也是科研团队提升科研层次、加强科研能力、打造师资队伍的一条重要途径。 本书由山西警察学院网络安全保卫系与太原市公安局、晋中市公安局太谷分局校局通力合作打造,是探索“教、学、研、练、战”一体化教学模式的一次有益尝试和极好检验。 本书的编写出版,得到了2023 年度山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号J20231534)资助、2022 年度山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号J20221206、 J202221193)资助、“山西省‘1331 工程’重点学科建设计划”项目资助(英文缩写为1331KSC),依托于山西警察学院大数据与网络安全研究中心平台。 在本书的编写过程中,得到了山西警察学院领导和相关部门的大力支持,得到了山西警察学院网络安全保卫系各位老师的关心和帮助,在此表示衷心的感谢。在本书的编写过程中参考了多位专家、学者的著作和最新研究成果,由于篇幅有限,不能一一列出,在此向他们一并致谢! 鉴于我们学识浅薄,书中难免存在疏漏和不妥,敬请读者和专家批评指正。我们的电话是010-6279604,5 邮箱是992116@qq.com。 本书配套的电子课件、习题答案和素材可以到http://www.tupwk.com.cn/downp网ag站e下载,也可以扫描下方的二维码获取。扫描下方的视频二维码可以直接观看教学视频。 扫描下载 配套资源 扫一扫 看视频 编 者 2023年12月

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  • " ◆  结构清晰、内容丰富。
     ◆ 精选案例、典型实用。
     ◆ 习题科学、提高能力。
     ◆ 电子课件、充分共享。
     ◆ 图文并茂、易教易学。
     ◆ 微课资源、提升效率,融入“互联网+”思想。"

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    第 1 章 计算机基础知识   1

    1.1 计算机知识概述    1

    1.1.1 计算机的诞生与发展   1

    1.1.2 计算机的特点     3

    1.1.3 计算机的应用     4

    1.2 计算机的数制和编码   5

    1.2.1 计算机常用进制转换和表示法  5

    1.2.2 计算机的字符编码    9

    1.3 计算机系统的组成及基本工作原理    10

    1.3.1 计算机系统概述  10

    1.3.2 计算机的工作原理  14

    1.4 计算机配置    14

    1.4.1 案例的提出与分析  14

    1.4.2 案例主要知识点  15

    1.4.3 案例实现步骤   15

    1.5 本章小结    16

    1.6 思考和练习    16

    第 2 章 Windows 操作系统   17

    2.1 操作系统概述   17

    2.1.1 操作系统的概念  17

    2.1.2 操作系统的管理功能和作用  17

    2.1.3 操作系统的分类及特点   18

    2.2 Windows 常用版本简介 19

    2.2.1 Windows 常用版本介绍  19

    2.2.2 Windows 的版本选择  19

    2.3 安装Windows 操作系统  22

    2.3.1 案例的提出与分析  22

    2.3.2 案例主要知识点  23

    2.3.3 案例实现步骤   23

    2.4 设置Windows 系统  26

    2.4.1 案例的提出与分析  26

    2.4.2 案例主要知识点  26

    2.4.3 案例实现步骤   27

    2.5 Windows 的...

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