作者：李尚斌
定价：69.8元
印次：1-1
ISBN：9787302699323
出版日期：2025.09.01
印刷日期：2025.09.12
图书责编：左玉冰
图书分类：零售
电子书
在线购买
分享
本书作者历时八年，踏遍山野，以百余次实地观察为根基，解读众多入诗植物。书中从科学视角解析植物形态、特性，揭示其与自然环境的精妙适配；又结合文人骚客的笔下情思，探寻草木背后的文化意蕴。从春日荇菜到冬雪寒梅，跨越四季，让读者在 “参差荇菜““濯清涟而不妖” 等诗句与植物的对应中，触摸古人与大自然同频的脉动，感受科学与人文的碰撞，重获对草木与诗意的感知力，堪称一座 “诗意的植物园”。
李尚斌，中学生物高级教师，现任职于湖南师范大学附属中学。曾开设“校园植物探秘”“植物私生活”“红楼梦植物选鉴”“植物恋上诗”等校本选修课程，参编湖南师大附中校本教材《校园植物小百科》等。
前 言 草木含情处，诗心栖居时 一花一世界，一叶一菩提。在《诗经》的河流里，荇菜随水漂摇；在刘禹锡的庭院中，苔痕染绿阶石；周敦颐独爱莲之出淤泥，杜牧喜见紫薇笑对秋露……千百年来，草木以其无言的生命姿态，悄然栖息于华夏诗行的缝隙，在墨香中生根发芽，化作文明深处最幽微也最恒久的回响。 我关注诗里的植物，源于2009年。当时我与一位语文老师邻座，她在进行《诗经》这一单元教学的时候，常常与我讨论一些与植物相关的问题。《诗经》中涉及的植物很多，如“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”、“采采芣苡，薄言采之”中的“芣苡”等。这些陌生的植物名引起了我的强烈好奇，从此，我的大部分业余时间都消耗在对身边植物的观察与对诗里植物的探寻中。 2017年，我创立了公众号“植物恋上诗”，试图用科学的眼光解读植物的形态与习性，又以诗意的笔触还原其文化意蕴。从“参差荇菜”的柔波到“晓迎秋露”的紫薇，从“采薇采薇”的古老歌吟到“无意插柳”的盎然生机……我一次次俯身大地，以脚步丈量山野，用双眼凝视绽放与凋零，用纸笔记录下两百余篇关于植物生命的科学体悟与诗意沉思。本书撷取其精华，旨在引领读者踏入一座独特的“诗意的植物园”。 在这里： 野豌豆（薇）穿越《诗经》的烽烟而来，其柔嫩的茎叶承载着先民的艰辛与乡愁，其科学的形态与分布，更无声诉说着物种迁徙的宏大故事。 那池中清莲，周敦颐赞其“出淤泥而不染”，当我们细察其通气组织的精妙、叶片疏水的特性，那份“不妖”的风骨，便从抽象的品德具象为自然造物的神奇伟力； 苔藓不再仅仅是卑微的点缀，当我们吟诵“苔花如米小”，理解其作为拓荒者的坚韧生态角色时，方知微小生命亦能谱...
第一篇◎春色满园关不住 / 1
荇菜｜参差荇菜，左右流之 / 2
苔藓｜苔花如米小 / 5
豌豆与野豌豆｜采薇采薇，薇亦柔止 / 8
紫云英｜防有鹊巢，邛有旨苕 / 13
桃花｜桃之夭夭，灼灼其华 / 16
卷耳｜采采卷耳，不盈顷筐 / 19
李花｜丘中有李 / 22
海棠｜偷来梨蕊三分白 / 26
紫荆｜琢园几树紫荆花 / 32
木瓜｜投我以木瓜，报之以琼琚 / 35
柳树｜昔我往矣，杨柳依依 / 38
泡桐｜清明桐始发 / 42
苦楝｜楝花开尽尚清寒 / 45
檵木花｜逢春便见野花亲 / 48
聚花过路黄｜野花路畔开 / 51
第二篇◎绿树荫浓夏日长 / 55
桑寄生｜茑与女萝，施于松柏 / 56
凌霄｜苕之华，其叶青青 / 60
碗莲｜轻轻姿质淡娟娟 / 66
鹅掌楸|穿着马褂的“郁金香” / 69
蝴蝶兰｜花为悦己者容 / 73
薯蓣｜一杯山药进琼糜 / 77
柳｜无心插柳柳成荫 / 80
紫薇｜晓迎秋露一枝新 / 84
莲｜濯清涟而不妖 / 88
车前草｜采采芣苢，薄言采之 / 92
罗汉松|身是菩提树 / 95
芄兰｜芄兰之支，童子佩觿 / 99
蓼花｜山有乔松，隰有游龙 / 103
菟丝子｜爰采唐矣？沬之乡矣 / 107
野胡萝卜与姜荷花｜野花白白红红 / 111
桔梗｜闲看溪边桔梗花 / 114
狗尾草｜维莠骄骄 / 119
紫花前胡与五味子｜风月前湖... 查看详情
"古人观物取象，草木入诗，往往取其神韵而略其形骸。我们吟诵“颜如舜华”，却未必知晓那朝开暮落的木槿花如何用短暂的生命燃烧美丽；沉醉于“濯清涟而不妖”的意境，却少有人深究莲的茎叶如何在淤泥中构建洁净的生态逻辑。这本书的独特价值，在于它用精准的生物学目光，为那些被诗意笼罩的植物“祛魅”，又在祛魅之后，以更深的敬畏为它们“复魅”。
作者踏遍山野，只为确认一株“聚花过路黄”如何在路畔悄然点亮春天；她凝视泡桐在清明时节的绽放，不仅为印证“桐始华”的物候智慧，更在紫色花云中，读懂了古人如何借一朵花感知天地呼吸的韵律。当石蒜“煌煌五枝灯”般的奇异花序被科学解剖，我们反而更能惊叹诗人比喻之精妙——科学认知非但没有消解诗意，反而为古老的意象注入了更具象的生命力，让诗行如根须般深深扎入现实的土壤。
认识一朵花，不仅要知晓它的科属、花期、分布，更要学会像古人一样，凝视它在晨光中的姿态，聆听它在夜雨中的低语，感受它如何与节气共舞，又如何承载人类共通的情感密码……"
