"本书为Python程序设计实践课程教材，在结构设计上以实践案例为驱动，旨在通过实践教学，巩固、提高理论知识点的学习。本书每章都对所用的理论知识进行概括，并以计算思维培养为主线，通过范例程序、改错程序、完善程序、独立开发程序等循序渐进、举一反三的方式为读者提供了实践操作指导。 此外，本书针对爬虫、数据分析、数据可视化等模块，融入了三个综合模块的数据分析案例，从数据的获取、清洗到数据可视化的呈现，全方位覆盖数据分析相关知识，切实提升读者综合动手开发的能力，助力其掌握 Python 在数据分析领域的实用技能。 本书坚持“项目引领、案例驱动”，以OBE理念展开各个章节、模块的开发，力图培养读者学以致用的实践动手能力，为后续课程学习提供扎实的基础。 "

前言 为了适应当今信息社会飞速发展的需求，培养学生的计算思维，使学生具备利用计算机分析问题、解决问题的基本技能，并能够满足专业研究与应用的需求，大多数高等院校开设了程序设计课程。由于Python语言简单易学、第三方库众多，在应用开发、数据可视化分析、机器学习、人工智能等领域有着广泛的应用，较多的院校将该语言作为计算机程序设计与其他专业进行交叉融合的工具，开展计算思维的培养，因此一本有针对性地提升学生实践动手开发能力的入门指导书显得十分重要，是获得良好教学效果的保障。 本书为Python程序设计实践课程教材，对每章的学习目标都提出了明确的要求，对相应的理论知识进行了总结，并采用循序渐进、逐步加深难度的编排方式，为读者提供了实践操作的指导。 本书由苏州城市学院张建、龚兰兰、王丽平、伍桐以及苏州瑞立思科技有限公司李嘉伟等编著，在编写过程中得到了苏州城市学院多位同仁的支持，在此表示感谢！ 本书为以下项目的研究成果。 （1） 2025年江苏省高等教育教改研究课题： 基于专业群融合方式构建应用型本科高校AI通识课“1+2+X”模块化内容建设与实践(2025JGYB585)。 （2） 2025年江苏本科高校“人工智能通识课程、基础课程教学改革研究”专项课题： 分层分类的“1+2+X”人工智能通识课程教材建设(2025ZNT37)。 （3） 2024年苏州城市学院高等教育改革研究课题： AI时代下计算机专项基础课程的改革研究与实践(24JGJ06)。 （4） 2024年江苏省高校人工智能通识教育教学改革研究专项课题：...