《普通话口语教程（第2版）》采用了传统的以“知识加训练”为体系的编写模式，这种模式体现了循序渐进的特点，被实践证明是行之有效的。但为了强调实用性，编写时编者淡化了理论知识的讲解，突出了基础性训练。下篇是本书的重点和主要内容，在编写体例上打破常规，以应用语言学理论为指导，采取案例教学法，融知识和训练为一体，同时在每章“思考与练习”中设计适量的情景训练，以期达到在一定的语境中培养和提高学生口语交际能力的目的。