本书分为理论篇（一至五章）和实践篇（六至十一章）。理论篇主要包括幼儿园课程的概念、特点，幼儿园课程模式，幼儿园课程内容的选择与组织，幼儿园课程与教育活动，园本课程与开发等。实践篇主要包括教学设计、试讲课、课程实施、课堂观察、课堂总结、课堂改进等课程实践的各个环节。该书强化了课程实践能力，撰写体例注重知识的完整性和实践指导性。本书附有学习任务和阅读扩展，增强了该书知识的丰富性和应用性，有助于培养教学技能过硬的幼儿园教师。本书可作为学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师在职学习资料。