经过多年的教学实践，我们积累了一定的教学经验。为了更好地开展教学工作，我们在教学过程中，在遵循《中国近现代史纲要》教科书的基本框架和观点的前提下，对教学内容与方法进行了一些必要的改革。本书既是教学改革的成果之一，是教师在讲授中国近现代史纲要课程时的参考书，也是学生在学习本课程时的重要辅导书。本书编写时在两方面做了努力：一是每一章在阐述章节教学目的的前提下，不再着眼于面面俱到、事无巨细地讲述史实，而是针对教材规定的章节的讲课重点，精心凝练两三个或三四个核心问题，着重对这些核心问题展开详细讲述，以便节省时间并帮助学生更好地理解教材。二是在教学实施过程中，运用全方位立体化教学手段，除了传统的教师讲授外，还有课前预习、提问互动、小型讨论、测验、播放影像资料、知识拓展、走访历史古迹、实地考察等，以提升学生学习兴趣，从而巩固学习效果。