本书结合科学传播和科学课程的精品案例，阐述科学传播的模式和特点等知识，探索了开发

文字、音频、视频等新媒体科学传播的思路与方法，并提炼出了可推广的通用经验，进而总结了

科学课程开发的原则、通用方法和路径，使读者能够高效、清晰地了解新媒体时代科学传播的相

关内容，以期达到触类旁通、举一反三的效果，起到积极的示范作用。

　　本书可作为中小学校、校外培训机构、科技馆所等科技教师和科技辅导员的培训用书，也可

作为教师提升科学素养，提高专业能力，开展教学活动的参考用书。